以耐心而專注的工匠精神

打造奮斗者的能力素養(yǎng)

當“差不多就得了”成為衡量工作標準的口頭禪,，當“可以取個巧走個捷徑”成為看待工藝流程的“獨特”眼光，當“實在不行山寨一個”成為打造各種產(chǎn)品的創(chuàng)作起點,，我們的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新之路,、自主之路甚至國家的發(fā)展之路必然會被堵死。為了打破這種社會的所謂“常態(tài)”,，為了消除各行各業(yè)的浮躁心理,，工匠精神以其深刻的內(nèi)涵和準確的價值定位，必然承擔打造奮斗者精神和業(yè)務能力的雙重任務,。

習近平總書記指出：“一切勞動者,，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領,，掌握一手好技術,，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地,，在勞動中體現(xiàn)價值,、展現(xiàn)風采、感受快樂,?！本礃I(yè)報國,，匠心圓夢,，在“中國制造2025”的時代背景下，每一個中國的勞動者,，尤其是被譽為“大國工匠”的制造業(yè)勞動者們都在以精益求精的精神打造中國制造業(yè)的輝煌,。一部《厲害了,，我的國》顯示了我國在裝備制造業(yè)、交通,、物流,、智能化等諸多方面舉世矚目的成就。工匠精神是一種職業(yè)精神,，它是職業(yè)道德,、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn),。勞動者要踐行工匠精神,，必須具備敬業(yè)、精益,、專注,、創(chuàng)新的精神內(nèi)涵。無論是哪個行業(yè),，產(chǎn)品和服務的品質(zhì)和靈魂都是體現(xiàn)行業(yè)競爭力的核心,，而當前社會的浮躁心態(tài)所導致的“短、平,、快”的發(fā)展模式則是打造各行業(yè)核心競爭力的最大障礙,。在社會生產(chǎn)中，不僅制造業(yè)需要工匠精神的滋養(yǎng),，社會各行各業(yè)的勞動者都需要具有工匠精神,。“工匠”意味深遠,，代表著一個時代的氣質(zhì),，與堅定、踏實,、精益求精相連,。以高等教育為例，雖然教師與產(chǎn)業(yè)工人表面上并沒有多少聯(lián)系,，但之所以被譽為人類靈魂的工程師,，教師的“匠心”則更需要加以樹立。與工匠們把做的事看成有靈氣的生命體的理解不同,，教師尤其是高校教師,，本身所面對的就是有著豐富思想、觀點的學生,，一個個年輕而鮮活靈動的思想需要走向成熟,，需要引導和塑造。精細,、嚴謹?shù)貙⒔逃ぷ髯龅綐O致,，不斷反思反省,，追求實務精進的匠心精神，這是教育思想需秉持的應有之義,。