申曉燕：65.5。

闞南忠：65.5米嗎,？是不是,？

申曉燕：厘。

闞南忠：什么,？

申曉燕：厘米,。

闞南忠：厘米，對,。

闞南忠按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材來給申曉燕上課,。每次走的時(shí)候他會布置作業(yè)，等下一次來進(jìn)行檢查和批改,。

闞南忠：如果對100分的,，給她一個(gè)獎(jiǎng)，給她一個(gè)小旗,。

記者：鼓勵(lì)一下是吧,？

闞南忠：鼓勵(lì)，這個(gè)就是給她一個(gè)鼓勵(lì),。

申曉燕雖然行動(dòng)不便，學(xué)起東西來卻很快,。

申曉燕：大公雞,，喔喔啼,，叫我早早起；鵝鵝鵝,，曲項(xiàng)向天歌,，白毛浮綠水，紅掌撥清波,。

恪守一句承諾建起一座學(xué)校

經(jīng)過闞南忠老師一年多的教授,，申曉燕現(xiàn)在可以讀書寫字了，教學(xué)計(jì)劃也從一年級到了二年級,。由于長時(shí)間不和外界接觸,，有些字申曉燕雖然會讀，卻不解其意,。為此,，闞南忠老師花了很多心思，比如在教“植物”這個(gè)詞的時(shí)候,，闞老師就會特意帶申曉燕到家附近認(rèn)一些植物進(jìn)行教學(xué),。

闞老師平時(shí)就工作繁忙，除了黨建,，在學(xué)校也還有教學(xué)任務(wù),，身體也不好，患有痛風(fēng),?？删褪窃谶@樣的情況下，他還是要堅(jiān)持去給一個(gè)鄉(xiāng)村女孩送教,。其中的緣由還得從一場特殊的相遇說起,。

2016年,，在當(dāng)?shù)氐慕逃鲐毠ぷ髦?，闞南忠的幫扶對象是申曉燕的姐姐——申小容，在一次家訪中,，闞南忠和幾位扶貧干部來到了申曉燕家。當(dāng)時(shí),，這個(gè)家庭居住在殘破的房屋里,，一家人都患有殘疾，生活十分困難,。

這樣的情景讓闞南忠很是心酸,，而就在他們做完家訪臨走前，申曉燕的一個(gè)舉動(dòng)打動(dòng)了闞南忠,。

闞南忠：她說我要跟著你（申小容）去上學(xué),，跟著你去上學(xué),。當(dāng)時(shí)就走不了了，等一下子兩個(gè)大人哭起來了,，把我也（感動(dòng)得）掉淚了,。

從事教育工作已經(jīng)近30年的闞南忠深知文化知識的重要性,，申曉燕對知識的渴求,，讓他動(dòng)容。