五年時間,，

你可以干什么?

去考大學(xué)，做N+1張試卷;

去支教，跋山涉水,，從未間斷;

去調(diào)研，從一無所有到有厚厚一疊的資料;

去創(chuàng)業(yè),，從一無所有到夢想啟程;

去參軍,，從青澀的小伙子變成一個男子漢;

......

五年很短，堅持很酷,。

小中@你參與“我們這五年·學(xué)業(yè)進(jìn)步篇”成果分享展示活動咯!

五年來,，你都有什么變化?是證書

拿了一打?還是從“運動白癡”變身“健身達(dá)人”?還是變胖了?

學(xué)術(shù)科研、第二課堂、校園文化,、服務(wù)基層,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、參軍報國,、建功絲路等等方面,，五年來你改變的，小中都想知道!

【重點】來了：獎勵是什么?→榮譽(yù)證書+獎品

一等獎：榮譽(yù)證書+藍(lán)牙音箱*10名 二等獎：榮譽(yù)證書+精美U盤*20名 三等獎：榮譽(yù)證書+中國大學(xué)生在線T恤*30名!

快戳鏈接了解活動詳情關(guān)于啟動“我們這五年 · 學(xué)業(yè)進(jìn)步篇”成果分享展示活動的通知

01

海峽兩岸大學(xué)生

7月17日至21日,，來自臺灣大學(xué),、臺灣清華大學(xué)、云林科技大學(xué),、龍華科技大學(xué)和中國石油大學(xué)(華東)的18名大學(xué)生參加了“發(fā)現(xiàn)：齊魯文化&臺灣文化”海峽兩岸大學(xué)生暑學(xué)營,，旨在加強(qiáng)兩岸青年學(xué)生文化交流，領(lǐng)略齊魯風(fēng)采,、感受同宗情誼,，在文化體驗中增進(jìn)友誼和文化認(rèn)同，共同體會中華燦爛的文明和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

17日,，海峽兩岸大學(xué)生參觀西海岸展覽館，了解西海岸經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,。

18日,，海峽兩岸大學(xué)生在山東曲阜孔子墓前行禮。

19日,，海峽兩岸大學(xué)生體驗世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——泰山皮影。

20日,，海峽兩岸大學(xué)生在青島唐島灣海邊騎行,。

21日，海峽兩岸大學(xué)生在中國水準(zhǔn)零點合影,。

02

重慶大學(xué)

“嘉陵與長江相匯而生重慶,，科技與人文相濟(jì)而衍重大”，2015年我作為一名大一新生心懷遐想與期待來到了坐落于美麗“山城”的重慶大學(xué)報道,，而2017年7月的我則憧憬著五年前我的一個“青年夢想”,。

實踐團(tuán)成員重溫入團(tuán)誓詞。

象牙塔內(nèi)心懷希冀苦練本領(lǐng)

我是一個喜歡讀歷史的人,，因為“讀史可以使人明智,，鑒以往可以知未來”。歷史長河中儒士們“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨善其身”展現(xiàn)了民族之擔(dān)當(dāng),，偉人們“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”宏偉壯志激勵著我輩青年,。五年前，彼時高中我向往著古代士子們“用腳丈量土地,，用心體會民生”的瀟灑情懷，一次期末考試后的的夜晚我放下史書,，走到家里的一張中國地圖上就有萌生了“青年學(xué)子走出校園,，祖國各地考察調(diào)研”的想法。

在母校重慶大學(xué)的兩年“第一課堂”學(xué)習(xí)生活中,，我們領(lǐng)悟了“佑啟鄉(xiāng)邦，振導(dǎo)社會”的大“義”,，懂得了“必人才日出,，然后事業(yè)日新,，必事業(yè)日新，然后生機(jī)永暢”的歷史重任,。2017年的這個暑假對我個人來說是不平凡的,，我參與了由共青團(tuán)重慶大學(xué)委員會成立的“青年之聲”社會實踐團(tuán)，負(fù)責(zé)組織籌辦全國九地區(qū)的“重大青年說”社會實踐活動,。當(dāng)我們實踐團(tuán)成員共同協(xié)商完成了本次活動的主題,、目的和定位后，我作為實踐團(tuán)一名“學(xué)習(xí)者”感受到了“志同道合”的力量,，體會到了“風(fēng)華正茂”的活力,。

會議討論現(xiàn)場。

象牙塔頂勇于攀登方能遠(yuǎn)望

作為本次社會實踐活動的宣傳工作負(fù)責(zé)人,，我仔細(xì)看過九地區(qū)八分站的錄像、照片以及新聞稿,。每個分會場的參與的高校學(xué)子在會議的討論階段身體力行,、言之鑿鑿,，均展示了中國青年的風(fēng)采,，每位同學(xué)把自己在學(xué)校的“所學(xué)、所看,、所想”與社會相接,，開辟我們高校學(xué)子學(xué)習(xí)的“第二課堂”,。而所收集的文字材料力透紙背，思想深度,、思維廣度引起了我的共鳴,。作為實踐團(tuán)普通一員，請大家相信重慶大學(xué)“青年之聲”社會實踐團(tuán)作為廣大高校團(tuán)員青年的一個縮影,，當(dāng)代青年一定能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下把社會實踐階段所展示的“思想正確,、知識扎實、團(tuán)結(jié)合作,、德才兼?zhèn)洹钡囊庵酒焚|(zhì)帶進(jìn)我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的大道上,。

在本次“第二課堂”的學(xué)習(xí)和實踐中，各個地區(qū)分站的考察調(diào)研討論均取得了一定成果,。在收集上來的社會時間材料中我領(lǐng)悟了浙江分站以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為調(diào)研考查目標(biāo)的實踐主旨;學(xué)習(xí)了山東分站呼吁弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，緊跟時代思想,，協(xié)調(diào)同步發(fā)展的政治擔(dān)當(dāng);認(rèn)識了云南分站對自然環(huán)境治理情況走訪調(diào)研的環(huán)保思想;感受到了黑龍江分站對建言打造開放型經(jīng)濟(jì),，振興老工業(yè)基地的家鄉(xiāng)情懷;體會到了新疆分站對國家共享發(fā)展援疆、新疆學(xué)子反饋祖國建設(shè)的民族大義,。

實踐團(tuán)成員參觀當(dāng)?shù)卮硇悦衿蟆?/p>

象牙塔外踏實肯干打造格局

在實踐團(tuán)出發(fā)前的一次動員會,，我們的指導(dǎo)老師提出我們要把高校青年社會實踐落到實處，秉承“真學(xué),、真懂,、真用、真做,、真?zhèn)鳌钡木駥ⅰ暗谝徽n堂”所得的知識帶到社會上,，在“第二課堂”上理解自己學(xué)習(xí)者和實踐者的身份踏實肯干，銳意進(jìn)取,。

除了作為本次社會實踐的宣傳負(fù)責(zé)人,，我也參與了黑龍江站的社會實踐研討會議的現(xiàn)場，有幸與到場的來自不同高校的十四位同學(xué)一起針對東北人才流失問題展開討論,，在圓桌上青年人根據(jù)會前每個人交給實踐團(tuán)的調(diào)研報告各抒己見,，兩輪討論環(huán)環(huán)相扣開展了我們這代青年人思想的碰撞，彰顯了中國青年的愛國愛“家”情懷,。會上給我留下深刻印象的來自黑龍江大學(xué)的劉同學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度闡述“一帶一路”的前瞻性,、共贏性、機(jī)遇性,，她講述了“一帶一路”戰(zhàn)略對我國開放發(fā)展的重大意義,。這些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識對工科學(xué)生無疑是“第二課堂”對“第一課堂”最好的補(bǔ)充，而其中最終的“中國夢”又打造著當(dāng)代青年的格局,。

孔子的第七十五代傳人講儒學(xué),。

回首五年,，華夏大地生機(jī)盎然，中華兒女齊頭并進(jìn),，我在成長,，我們的祖國更在“奔跑”?！拔迥辍?，我實現(xiàn)了我青年時的夢想，“五年”,，也祝我的祖國實現(xiàn)他的第一個“百年目標(biāo)”,。

實踐團(tuán)成員全體合影。

03

西北工業(yè)大學(xué)

為響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)省委"三下鄉(xiāng)"的號召,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與吃苦耐勞的精神,，西北工業(yè)大學(xué)團(tuán)委特組建航空學(xué)院“播種點滴綠色，追逐蔚藍(lán)夢想”赴甘肅民勤暑期社會實踐隊,，該活動已經(jīng)以西工大航空學(xué)院為主體在民勤舉行了三年,，西工大學(xué)子用自己的微薄力量為民勤的生態(tài)改善和孩子們的身心健康發(fā)展做著不懈的努力。

民勤地處甘肅河西走廊東北部,，石羊河流域下游,，南依武威，西毗鎳都金昌,，東北,、西北面與內(nèi)蒙古的左,、右旗相接,是鑲嵌在古絲綢之路要道上的一顆綠色寶石,。民勤屬溫帶大陸性干旱氣候區(qū)，東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍,，民勤綠洲就像一個綠色的“楔子”,，插在兩大沙漠中間，遏制著兩大沙漠的合攏,，繼原國務(wù)院總理溫家寶之后,，習(xí)近平總書記提出了“確保不讓民勤成為第二個羅布泊”的重要指示。

今年,，一支滿懷激情與愛心的隊伍即將在航空學(xué)院張文靜老師的帶領(lǐng)下再次啟程前往甘肅民勤進(jìn)行以“播種點滴綠色,，追逐蔚藍(lán)夢想”為主題的暑期社會實踐，向著新的目標(biāo)出發(fā)!在以往活動基礎(chǔ)上,，西工大學(xué)子將更深入地進(jìn)行防沙治沙情況的實地調(diào)研,，切實了解往年防沙治沙的階段性成果，并為民勤一中的孩子們帶去他們的愛心,。

04

重慶理工大學(xué)

“很希望我們這個團(tuán)隊能夠給武隆帶去盛夏里的春天,?！敝驹刚呱晷》苍诔霭l(fā)前這樣說道重慶理工大學(xué)管理學(xué)院脫貧攻堅服務(wù)團(tuán)一行人走進(jìn)重慶武隆天坑寨子，感受非文化遺產(chǎn)的魅力,。馮驥才《俗世奇才》中關(guān)于手藝人的描寫講到,，泥人張、刷子李……都是行業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的人物,，將手藝做到行內(nèi)最好,，那是他們的驕傲。正如中國達(dá)人符興兵,、鑼鼓匠人呂代林,、七十歲梯瑪藝人彭繼龍一樣，他們不僅僅是傳統(tǒng)“手藝人”,，更是“守藝人”,。

苗族姑娘為志愿者祝酒，酒為苗族特色“高山流水”,。

管理學(xué)院志愿者欣賞天坑優(yōu)美的風(fēng)景,。

張宏鑫用水管為觀眾帶來優(yōu)美的音樂。

志愿者采訪呂代林——國內(nèi)僅有的幾位民間鑼鼓藝術(shù)家之一,。

彭爺爺正在翻找自己唱梯瑪歌的工具,，準(zhǔn)備為大家演奏一曲。

梯瑪歌傳人彭爺爺為我們講解梯瑪歌的來歷,。

表演的空閑時間,，兩位表演者正在整理自己的表演工具。

05

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

第一次走出拉薩火車站,，就被這里的藍(lán)天白云吸引,，第一次跨入西藏山南市兒童福利院的大門，但是卻是第十三年進(jìn)入西藏這一片土地,。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)峰云社人文科考隊,，從2005第一次進(jìn)藏至今，已經(jīng)堅持連續(xù)13年進(jìn)藏,，他們用雙腳丈量西藏的土地,，用雙眼發(fā)現(xiàn)西藏的美麗，盡一份大學(xué)生的力量,，秉持農(nóng)大“解民生之多艱”的校訓(xùn),，不斷的深入西藏，呈現(xiàn)西藏,。

2005年到2017年,，13年的時間，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)峰云社人文科考隊跑完了西藏的十三個縣城,，薩迦,、堆龍德慶,、白朗、墨竹工卡,、扎囊,、米林、康馬,、聶龍,、墨脫、樟木,、普蘭,、定結(jié)、桑日,，他們深入邊境,，去看藏民的生活習(xí)俗、不同文化,，看當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況,、發(fā)展階段，盡自己的力量向外界呈現(xiàn)一個真實的西藏,，在社會實踐的調(diào)研過程中,，他們不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的成長,，不斷地思考,。

從2007年開始，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)峰云社人文科考隊開始在拉薩彩泉福利特殊學(xué)校支教,，為了減少短期支教給孩子們帶來的傷害,，隊員們在校期間會進(jìn)行為期4個月的準(zhǔn)備活動，進(jìn)行支教的教案草擬,、完善,、試講,，進(jìn)行培訓(xùn),、討論，互相批評,，甚至多次翻盤重來,，他們盡最大的努力想給孩子們帶去好的課程。與此同時,，人文科考隊堅持短期定點支教的方式,，盡可能的讓孩子們感受到持續(xù)的關(guān)心，感受到來自這個社會的,，對他們的愛,。

由于各種原因,，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)峰云社人文科考隊于2016年結(jié)束了在彩泉的10年支教，今年第一次踏入山南市兒童福利院,，也第一次嘗試采用“鄉(xiāng)村夏令營”這種更加平等和快樂的學(xué)習(xí)-支教模式,，用繪本演繹、故事創(chuàng)作,、泥塑制造等多種課堂形式盡力去激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，并在這個過程中讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。

“今年是第一年,，我們答應(yīng)了孩子們明年再見,，不知道這次再見，會延續(xù)多少個十年,?！?/p>

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