4年前,，韋君玉調(diào)到了金秀縣桐木中學,。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，但教學儀器是按一類學校標準配置,，每間教室都配備了電腦,。

剛到學校時，她和同事去貧困戶學生小韋的家中家訪,。老舊的泥房,，里面只有一張床、一張飯桌和幾張小凳子……眼前所見令韋君玉想起了小時候家里簡陋的吊腳樓,，“得想辦法讓小韋有個舒適的成長環(huán)境,。”

韋君玉和同事幫助小韋家向相關部門申請易地搬遷,?？粗麄?yōu)樽约业氖虑楸甲撸议L韋元群也生出一股勁頭：“一個女娃都能這樣幫我,，為了自己的小孩,，我也要努力?！蓖ㄟ^易地扶貧搬遷,，自己再打打零工，第二年韋元群就帶著全家住進了新房,。

“教育扶貧,，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。我覺得當好一名老師,，更要培養(yǎng)學生擺脫貧困的志氣和智慧,。”韋君玉說,。