原標題：《說出我的名字》背后的故事

訪視頻制作者閆呼和

袁怡

《人民日報海外版》（2017年02月23日第09版）

2月21日,，哥倫比亞大學中國學生學者聯(lián)合會發(fā)布關于發(fā)生在該校的“撕名牌”事件的聲明,，聲明稱：“ 哥大是全世界最早與中國建立聯(lián)系的大學之一，華人群體也在哥大的歷史上留下過許多深刻的印記，而現(xiàn)今哥大也是整個北美地區(qū)中國學生數(shù)量最多的大學之一,。我們應當堅信，作為全世界最富多元性的大學之一,，哥大尊重包括華人在內的每一個群體,，并會保護我們的權益不受侵害?！?/p>

作為承載時代變遷信息的姓名,，究竟體現(xiàn)出怎樣的文化傳承？獲稱贊的視頻《說出我的名字》背后又有哪些故事,？留學異國的國際學生該如何介紹“自己的名字”……且聽學者和留學生如何說

日前,，美國哥倫比亞大學宿舍發(fā)生“撕名牌”事件，緊接著該大學幾位中國留學生在社交網(wǎng)絡上積極發(fā)聲,，公開表達了自己的態(tài)度和立場,。與此同時，他們發(fā)布的視頻《說出我的名字》在網(wǎng)絡上迅速傳播開來,。就此,，本報采訪了視頻制作者閆呼和。

花兩個小時錄制視頻

“‘撕名牌’事件發(fā)生后,，當時你和同學為什么會想到制作視頻,？”

“我和同學的反應分成了兩派。大部分人十分憤怒,，大家組織起來向學校報告,，強烈要求調查。我和一位朋友還在校報上發(fā)表了兩篇評論文章,，討論校園內的歧視和排外現(xiàn)象,，希望引起更多人的重視和反思?！遍Z呼和清晰地回憶起當時的情形,，“另一派人的反應則比較淡定。他們認為這是十分幼稚的行為,，并不能對中國留學生群體造成實質性的傷害,?！?/p>

對于閆呼和來說，這不是他第一次在公眾面前發(fā)聲,。2016年夏天,，他為“橙雨傘公益”制作的反家暴公益短片《家暴后的美妝教程》在微博上收獲了150萬次播放量；同時,，該片獲得社會影響力媒體獎（The Social Impact Media Awards）中的短片類創(chuàng)意行動獎,。

“整個事件于2月8日曝光，學校第一時間僅針對校內亞洲學生發(fā)出郵件作為回應,。9日我發(fā)表了名為《Say My Name》的評論文章,。隨著事件發(fā)酵，10日我突然就有了拍攝片子的想法,。于是,，當天晚上10時，我開始聯(lián)絡身邊的朋友,，并錄制視頻,。前后拍攝大概花費了2個小時。第二天,，在補拍一個鏡頭后,，我完成視頻的剪輯。13日中午,，《說出我的名字》在臉書（Facebook）上發(fā)布并被其他人分享,。”閆呼和回憶,，制作過程時間相當緊迫,，朋友們都給予了很大的支持。

“只想坐下來好好溝通”

在《說出我的名字》2分33秒的視頻中,，閆呼和與他的同學都表現(xiàn)得心平氣和,。尤其在2分10秒左右，視頻中出現(xiàn)一個無聲的片段：中國留學生不再說話,，目光嚴肅地盯著鏡頭,。他介紹說，設計這段時,，給大家的提示是：先不看鏡頭,，思考一下事件對你的影響。思考完再看回來,，想象撕掉你名牌的人就站在面前,。

“每個人的思考不同，我也無法揣測當時大家各自的想法是什么,。但剪輯時,，看到大家堅定、自信的眼神,，我也感到震撼,。”閆呼和表示,。

“你認為是什么原因使得你制作的視頻在網(wǎng)絡上迅速傳播,？”

“不爭執(zhí)，不控訴,，我們只是想坐下來好好地進行一次對話與溝通,。”閆呼和這樣回應筆者的提問,，“視頻傳達出的是積極,、平和的信號。制作視頻的初衷也是想要搭建一個友善的,、平和的對話平臺,。而且，我認為這樣含蓄的方式也是中國人處理矛盾的藝術我可能不會對你惡語相向,，但是我的態(tài)度和聲音你要聽到看到,。相信很多觀眾對此產(chǎn)生了共鳴?！?/p>

截至2月18日,，《說出我的名字》僅在海外社交媒體上就已獲得5.9萬人點贊，4.4萬人轉發(fā),，并獲得了300余萬次的播放量,。

面對自己制作的視頻獲得了超出預期的高點擊量，閆呼和感到還有很長的路要走,，“千里之行始于足下,。這段視頻對留學生或華人群體的現(xiàn)狀的影響還遠遠不夠。但這一次能夠引起這么多人的反思和討論,，我已經(jīng)很滿意了,。”

同時,，在閆呼和看來,，這次做視頻其實是具有中國含蓄文化特征的回應方式?！拔覀冊诤Ｍ饬魧W,，不僅僅是為了增長學識，對自我文化身份的體會和反思也是留學的重要意義所在。我們可以沒有脾氣,，但不能沒有態(tài)度,。”閆呼和堅定地說,。