“中國大學(xué)的成功可以成為各個(gè)國家學(xué)習(xí)的榜樣,，它代表了大學(xué)可以在擁有強(qiáng)勁的投資,、政府引導(dǎo),、好的領(lǐng)導(dǎo)力,，以及改革與現(xiàn)代化的意愿條件下,，在相對較短的時(shí)間里躋身世界知名大學(xué)的行列,?！卑偷俜治稣f,，“對教學(xué)資源的投入成為了中國高等教育成功的關(guān)鍵,，把資金投放在設(shè)施建設(shè)上,，這些設(shè)施是一流大學(xué)教學(xué)與研究的必要條件，這些投入也能吸引和留住知名學(xué)者和研究人員,。對人才的培養(yǎng)也是成功的關(guān)鍵因素之一,。此外，把在國外工作過的中國學(xué)者吸引回中國,，給他們自由和資源去發(fā)展,，并且培養(yǎng)年輕的中國學(xué)者，依靠他們在海外獲得的經(jīng)驗(yàn)和專長,，也成為了成功的關(guān)鍵因素之一,。”

　　資料圖片：泰晤士高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的2018年世界大學(xué)排名封面　新華網(wǎng)發(fā)（泰晤士高等教育供圖）

巴蒂說,，“中國大學(xué)的崛起,，以及越來越多的中西方教育研究領(lǐng)域的交流促成了雙向人才交流，并且具有無限可能性,。教育領(lǐng)域不是零和博弈,，通過知識創(chuàng)新、提升研究質(zhì)量和創(chuàng)新,，在全球范圍內(nèi)更開放地分享知識,，不論這些知識是來自于中國,、美國或者世界上其他國家，都將對人類社會做出貢獻(xiàn),。東方可以從西方學(xué)習(xí)到最優(yōu)秀的實(shí)踐和創(chuàng)新,，但是當(dāng)今越來越多的西方國家想學(xué)習(xí)東方的知識，這有益于全世界,?！?/p>

歷經(jīng)十余年的發(fā)展，在“世界大學(xué)排名”之外,，泰晤士高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)展出“泰晤士大學(xué)聲譽(yù)排名”,、“世界年輕大學(xué)排名”、“泰晤士亞洲大學(xué)排名”,、“金磚國家與新興經(jīng)濟(jì)體大學(xué)排名”等一系列榜單,，以及“泰晤士世界學(xué)術(shù)峰會”等衍生產(chǎn)品和服務(wù)。巴蒂以亞洲大學(xué)排名為例介紹說：“這一亞洲排名采用了和世界排名相似的方法,，但對一些具體指標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整,，例如我們給了‘知識轉(zhuǎn)移’這個(gè)指標(biāo)更多的權(quán)重，因?yàn)樵撝笜?biāo)對于亞洲大學(xué)推進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)和國家建設(shè)來說具有重要的意義,?！?/p>