新華社華盛頓５月２９日電 通訊：學(xué)漢語如何從三歲娃娃抓起——探訪華盛頓沉浸式中文公立學(xué)校

新華社記者郭一娜　胡友松

美國(guó)首都華盛頓有一所沉浸式中文學(xué)校——育英特許公立學(xué)校,，這里的孩子從３歲起就接受全中文教育,。２０１４年３月,，美國(guó)時(shí)任第一夫人米歇爾·奧巴馬曾專程到這所學(xué)校向小學(xué)生“取經(jīng)”，為訪華做功課,。

一所美國(guó)學(xué)校，為何取個(gè)中文名“育英”,？“育英,，顧名思義，培育英才,?！睂W(xué)校網(wǎng)站上這樣介紹,。

育英學(xué)校位于華盛頓特區(qū)東北部一個(gè)安靜街區(qū)，教學(xué)主樓是一座略帶歷史感的紅磚４層建筑,。學(xué)校分為幼兒園班（３－４歲）,、學(xué)前班（５歲）和小學(xué)部（６－１１歲）。

與普通美國(guó)學(xué)校不同,，育英校園內(nèi)幾乎所有標(biāo)識(shí)都用中文,，有些還配上拼音和插圖，讓學(xué)生一目了然,。每個(gè)班級(jí)門口,，都有一條醒目的“警示語”——“請(qǐng)只講中文！”旁邊附一行英文,，意為“如果不得不講英文,，請(qǐng)小聲”。

每年開學(xué)伊始,，教學(xué)樓二層時(shí)常傳來陣陣哭聲,。原來，三四歲的孩子一入學(xué)便要進(jìn)入全中文環(huán)境,，難免不知所措,。為了讓孩子盡快適應(yīng)中文環(huán)境，老師使出“十八般武藝”,。

連續(xù)多年帶４歲班的教師鐘建華說,，自己既是老師，又是“演員”,?！昂⒆觽円蝗胄＃蠋熤缓托∨笥颜f中文,，許多詞義要靠老師表演出來,。”鐘建華說,，老師還會(huì)和孩子們一起唱中文歌,，孩子們唱起歌來特別開心，他們會(huì)隨歌起舞,，破涕為笑,。

５歲的艾琳已入學(xué)兩年，記者用中文提問,，她幾乎都能聽懂,。當(dāng)記者請(qǐng)她唱一首中文兒歌時(shí)，她大方地表演起來,。

用中文學(xué)數(shù)學(xué)是９歲男孩金士頓的最愛,。他在記者面前背誦九九乘法表時(shí)毫不怯場(chǎng),?！拔乙院笙胍恢睂W(xué)漢語,，用所有的時(shí)間?！苯鹗款D說,。

育英學(xué)校最初由一群熱衷于中文教育的美國(guó)家長(zhǎng)發(fā)起，經(jīng)華盛頓特區(qū)特許公立學(xué)校委員會(huì)批準(zhǔn)后于２００８年正式成立,。學(xué)校經(jīng)費(fèi)由華盛頓特區(qū)政府支付,，學(xué)生免交學(xué)費(fèi)。特許公立學(xué)校在課程設(shè)置,、學(xué)時(shí)安排上相對(duì)靈活,。育英學(xué)校除三四歲班是全中文教學(xué)外，從學(xué)前班階段開始采取中英文交替教學(xué),，一天全中文,，一天全英文。

隨著中國(guó)影響力與日俱增,、中美人文交流不斷深入,，美國(guó)家長(zhǎng)紛紛將目光轉(zhuǎn)向中國(guó)。育英在校人數(shù)已由成立之初的１３０人增加到如今的５８０人,。其中,，非裔和白人兒童約占近７０％。

“目前學(xué)校錄取率僅為３％,，等待入學(xué)名單上還有１０００多人?！睂W(xué)校執(zhí)行董事馬奎塔·亞歷山大介紹,，在華盛頓特區(qū)居住的兒童都具有報(bào)名資格，學(xué)校采取統(tǒng)一抽簽入學(xué),。

“兩三年前,，學(xué)校還未實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，許多家長(zhǎng)不顧嚴(yán)寒,，守在校門口徹夜排隊(duì),。”亞歷山大說,。

美國(guó)家長(zhǎng)為何爭(zhēng)相讓孩子接受漢語教育,？“如果你希望孩子獲得成功，能說一門不僅在中美,、更能在全球流通的語言,，我想中文是最好的選擇,。”

育英也是亞歷山大三個(gè)孩子的母校,，他們夢(mèng)想各異,，但都與中國(guó)有關(guān)：大兒子希望以后到中國(guó)支教一年，未來從事中美貿(mào)易,；女兒立志成為作家,，想用中文寫一本有關(guān)中國(guó)的書；小兒子想當(dāng)廚師,，做一手地道的中國(guó)菜,。

“孩子們將來都想在中美兩國(guó)生活，做兩國(guó)間的溝通橋梁,?！眮啔v山大說。

在育英學(xué)校,，孩子們有更多機(jī)會(huì)接觸中國(guó)文化,。每年春節(jié)，孩子們都能在學(xué)校里猜燈謎,、畫臉譜,、做十二生肖手工；每逢中秋,，老師們都會(huì)準(zhǔn)備好面粉和餡兒,，和孩子們邊做月餅，邊講述中秋佳節(jié)的意義……

“世界是廣闊而互聯(lián)的,，孩子們通過學(xué)習(xí)中國(guó)文化與世界建立起新的聯(lián)系,。”亞歷山大說,，目前該校已與北京,、上海、貴州多所學(xué)校建立姐妹學(xué)校關(guān)系,，加強(qiáng)師生間交流,。

近年來，育英的教學(xué)成果不斷受到教育界認(rèn)可,，被華盛頓特區(qū)特許公立學(xué)校委員會(huì)評(píng)為一等學(xué)校,，還獲得國(guó)際文憑組織認(rèn)證。盡管成績(jī)斐然,，但育英仍面臨教學(xué)資源匱乏,、師資力量欠缺等問題。

亞歷山大說，學(xué)校迫切需要引進(jìn)更多生活化教材,，讓較少有機(jī)會(huì)接觸到中國(guó)日常生活的學(xué)生們能全方位感知課堂外的中國(guó),。此外，目前該校的中文教師大多是Ｈ１Ｂ工作簽證,，這需要通過抽簽才能獲得,，一旦不能中簽，教師就不得不離開美國(guó),，這對(duì)學(xué)生和校方來說都是莫大損失,。他希望能有更多理解美國(guó)教育體系和語言教學(xué)特點(diǎn)的優(yōu)秀教師前來任教，以保障學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展,。

亞歷山大期待該校能為更多美國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會(huì),，并幫助其他學(xué)校培訓(xùn)中文老師，提高美國(guó)整體中文教學(xué)水平,?！拔覀儗⒎窒碛⒌慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播育英的教育理念,，把孩子們培養(yǎng)成理解并尊重文化多樣性,、求同存異、精通中文,、全面發(fā)展的世界公民,。”