【環(huán)球科技】

高考不僅是全社會高度關(guān)注的焦點問題,，更是教育體制改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在教育發(fā)展還不能完全滿足人們對優(yōu)質(zhì)高等教育資源迫切需求的當下,，人們對大學招生錄取制度的選拔功能和選拔機制關(guān)注度越來越高,。這樣的情況在鄰國日本近年來卻發(fā)生了些許的變化,。根據(jù)日本文部科學省2018年最新統(tǒng)計結(jié)果，2017年日本高等教育毛入學率為80.6%,，其中應(yīng)屆畢業(yè)生普通高等教育入學率為54.7%,，高等職業(yè)技術(shù)教育入學率為21.5%，該年度應(yīng)屆高中畢業(yè)生的直接就業(yè)率為17.8%,，基本實現(xiàn)了全部應(yīng)屆高中畢業(yè)生只要報考大學,，基本上都有機會進入高等教育機構(gòu)學習的“所有考生都能入大學”的“全入時代”。在“人人都能上大學”的高等教育普及化階段,，如何進行高考,，成為日本高等教育改革的首要任務(wù)。

1,、名牌大學競爭激烈

高等教育毛入學率是衡量教育發(fā)展水平的重要指標,，當高等教育毛入學率在15%以下時為精英教育階段，15%－50%為高等教育大眾化階段,，50%以上為高等教育普及化階段,。進入21世紀，日本18歲人口的高等教育入學率超過了50%,，實現(xiàn)了高等教育從大眾化到普及化的轉(zhuǎn)變,，尤其是2010年以來，日本高等教育入學率一直保持在75%以上,，最近3年更是穩(wěn)定在80%以上,，2017年日本高等教育入學率達到80.6%的歷史新高，普通大學和短期大學(大專)報考人數(shù)的錄取比例達到89.2%,，另有173939人升入高等職業(yè)教育院校,，日本名副其實地進入了高等教育入學選拔的“全入時代”。

日本大學(包括國,、公,、私立大學，短期大學,、高等專門學校)的招生選拔具有相對寬松的自主裁量權(quán),。國立和公立大學一般采用國家考試中心舉辦的全國統(tǒng)一學科考試(一般稱為大學考試中心統(tǒng)一考試)的相關(guān)學科考試成績的總分,，作為參加本校入學選拔二次考試資格分數(shù)線，經(jīng)學校二次考試或面試后,，由大學公布名單錄取考生,。雖然日本“高考”的總體錄取率很高，但名牌大學的競爭依然十分激烈,。

日本各大學仍然以傳統(tǒng)方式張榜公布錄取名單以增強儀式感和宣傳效應(yīng),。每年3月中旬，以東京大學為代表的日本國各大院校便開始陸續(xù)公布本年度新生錄取名單,，全國進入“大學發(fā)榜季”,，各所大學在預(yù)定日期將本校的新生錄取名單(考生編號)在校園內(nèi)張榜公布，這種傳統(tǒng)的“發(fā)榜”形式莊嚴,、緊張,，帶有強烈的儀式感，“發(fā)榜”的當天,，考生和家長一大早便趕到報考的大學的指定地點等待“高榜提名”,，東京大學等名校的錄取公布日已成為一道特殊的風景線，吸引各大媒體爭相報道,。

2,、選拔形式多元化

日本高等教育入學選拔形式逐漸向多元化發(fā)展。近年來,，隨著高等教育入學機會的擴大,，學生的“高考”壓力正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W的“招生”壓力，受到“少子化(出生率下降)”帶來的適齡人口減少等因素影響,，一些大學逐漸出現(xiàn)了報考人數(shù)低于招生名額的“招不滿額”現(xiàn)象,。大學各大學為了應(yīng)對報考生源的變化以及在更廣泛的層面選拔優(yōu)秀生源，紛紛采取多樣化的入學考試和選拔形式,。在普通的大學考試中心統(tǒng)一入學考試,、AO考試(Admissons Office，大學自主招生),、公開推薦考試(由高中校長推薦)等形式之外,，增加了由大學劃撥給指定高中的定向推薦入學名額，此外還設(shè)立了自我推薦入學等多樣化選拔制度,，為不同的考生群體營造便利的入學考試環(huán)境，為高等教育人才培養(yǎng)探索出多元化的選拔機制,?！叭霑r代”的日本“高考”功能發(fā)生了根本變化?！案呖肌币延稍瓉韱渭兊倪x拔功能,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦叩冉逃Y源提供與學生未來發(fā)展教育需求匹配度的診斷功能,。

大學考試中心統(tǒng)一考試——由日本文部科學省所屬獨立行政法人“大學考試中心”協(xié)同各國公私立大學，在全國統(tǒng)一實施的全國大學入學學科考試,，以筆試的形式考查學業(yè)成績的普通“入學考試”,。考生在報名參加考試時,，從國語,、地理歷史、公民,、數(shù)學,、理科、外語等7組學科當中選出自己參加考試的科目,，提出考試申請,。各大學一般在此基礎(chǔ)上附加大學(或者學部、學科)組織的面試,、學科考試或技能檢測,。

AO考試(Admissons Office)——大學自主招生考試是完全由大學進行自主選拔的考試，一般有綜合素質(zhì)測試,、小論文和面試幾個環(huán)節(jié)組成,，AO考試重點考查學生與大學之間的適配度，以選拔適合在該大學學習的考生為目的,。因此,，考生為什么選擇這所大學的原因和動機成為考核的前提，在考試中必須明確闡述,。大學自主招生考試不需要高中校長的推薦書,，因此AO考試比推薦考試審查更嚴格、更仔細,。AO考試的好處在于考生有機會考入在大學考試中心統(tǒng)一考試中可能因?qū)W力不足無法考取的大學,。

推薦考試——由學生畢業(yè)的高中(校長)公開推薦給相關(guān)大學(對推薦高中不做限定)，從全國各地廣泛招募優(yōu)秀學生的推薦考試,；指定校推薦是接收特定高中推薦名額的推薦考試,。目前推薦考試名額逐漸增加，除校長推薦信之外,，還要增加面試,、小論文、調(diào)查報告等審核項目,。通過推薦考試,，大學可以錄取到學習動機明確的優(yōu)秀學生，還可有效避免由“少子化(低出生率)”帶來的招不滿額的危機；同事,，推薦考試對學生來說,，除學力外的個性特長和在校表現(xiàn)得到評價，可以免除入學考試科目,，減輕考試負擔,，同時可以在“大學考試中心統(tǒng)一考試”前得到確切的合格錄取信息。

自我推薦——普通的推薦考試需要高中校長的推薦信,，而自我推薦考試只需提交“自我推薦書”,，并通過小論文等形式進行自我展示。