巴西漢學(xué)家,、里約州立大學(xué)古東方學(xué)教授安德烈·布埃諾介紹說，20年前在巴西學(xué)中文非常困難,，隨著巴西人對東方文化的興趣增濃,，巴西社會上出現(xiàn)一些中文班，但水平不一,?？鬃訉W(xué)院的到來，讓巴西人可以在正式的教育機(jī)構(gòu),、在有專業(yè)資質(zhì)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)中文,。

日本漢學(xué)家、廣島大學(xué)副校長佐藤利行說,，45年前,，由于缺乏教材,，他和同學(xué)只能通過廣播節(jié)目收聽中文新聞以及通過查字典閱讀文章學(xué)習(xí)中文,。而現(xiàn)在日本學(xué)習(xí)中文的環(huán)境非常好,。他表示，學(xué)習(xí)語言需要從文化,、歷史,、地理等多方面著手，從這個意義上說,，孔子學(xué)院起到的作用很大,。

今年72歲的中谷喜和3年前進(jìn)入日本北陸大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語和中國文化。他非常喜愛中國的歷史文化,，先后去過中國6次,。他說，孔子學(xué)院是日中交流的有效平臺,，能夠幫助更多日本人學(xué)習(xí)中國的歷史文化,，加深對中國的了解。

匈牙利羅蘭大學(xué)副校長,、漢學(xué)家,、羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院匈方院長郝清新說，匈中人文交流源遠(yuǎn)流長,，幾代知華友華的漢學(xué)家和學(xué)者開創(chuàng)了匈牙利中文教育和研究的先河,，于1923年成立了羅蘭大學(xué)中文系，但由于中文系在學(xué)人數(shù)有限,，無法發(fā)揮更大影響力,。羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院的成立，推動匈牙利中文教學(xué)上了一個新臺階,。在羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院十幾年來的不懈努力下,，匈牙利有多所中學(xué)將中文作為第二外語，有些成為學(xué)分課程,。

哈薩克斯坦國立歐亞大學(xué)孔子學(xué)院中方院長楊雷認(rèn)為,，孔子學(xué)院“要為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造學(xué)習(xí)中華文化的沃土”，讓當(dāng)?shù)啬芨玫亻_展中文學(xué)習(xí),。（參與記者：夏鵬,、魏忠杰、李佳,、蔡國棟,、趙焱、陳威華,、華義,、袁亮,、任軍）