據(jù)了解,中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院已先后從當(dāng)?shù)貙W(xué)校和企業(yè)員工子女中選派超過150名贊比亞學(xué)生赴中南大學(xué),、遼寧大學(xué),、昆明理工大學(xué)等院校學(xué)習(xí)。2020年,,為了有針對性地幫助當(dāng)?shù)嘏蜆I(yè),,學(xué)院還選派12名女生成立護理專業(yè)留學(xué)生班。受新冠肺炎疫情影響,,學(xué)員們目前進(jìn)行線上學(xué)習(xí),,待疫情好轉(zhuǎn)后,也將赴中國學(xué)習(xí),。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“努力使盧旺達(dá)職業(yè)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展”
“在中國學(xué)到的東西會讓我受用一生”,,盧旺達(dá)小伙特維澤勒說道。幾年前,,他獲得機會前往中國金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)通信設(shè)備專業(yè),,目前正自主創(chuàng)業(yè),探索著如何把在中國所學(xué)用于推動盧中兩國經(jīng)貿(mào)往來,。
回憶起在中國學(xué)習(xí)時的情景,,特維澤勒依然很興奮。早上起床,,打開電腦研究數(shù)據(jù),、測試程序;出門去學(xué)校上課;下午到實驗室做畢業(yè)設(shè)計,;晚上10點多回房間繼續(xù)敲代碼,。“作為首屆盧旺達(dá)政府委托培養(yǎng)班的一名成員,,我非常珍惜在中國的學(xué)習(xí)機會,。”刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余,,特維澤勒積極代表學(xué)校參加中國各類技能比賽,,如在2018年中國全國職業(yè)院校技能大賽高職組“機電一體化項目”國際邀請賽中獲得二等獎的好成績。
畢業(yè)后,,特維澤勒創(chuàng)辦了一家網(wǎng)上商城,,專注于為盧旺達(dá)及其他國家的在華人士提供經(jīng)貿(mào)方面的服務(wù)。起初,,特維澤勒一個人負(fù)責(zé)開發(fā),、推廣、維護,、客服等多項工作,,每天連軸轉(zhuǎn)。還記得有一次服務(wù)器超載,,導(dǎo)致程序不能正常使用,,海量客戶投訴涌入特維澤勒的手機,讓他一時間不知所措,。依靠金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師團隊的指導(dǎo)和幫助,,特維澤勒才攻克技術(shù)難關(guān),實現(xiàn)線上商城平穩(wěn)運行,。這正應(yīng)了那句非洲諺語:獨行快,,眾行遠(yuǎn)。
像特維澤勒一樣,,享受到中盧職業(yè)教育合作紅利的盧旺達(dá)留學(xué)生還有很多,。2014年至今,金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院已接收4屆共99名盧旺達(dá)學(xué)生,?;诼毥毯献鞯牧己眯Ч?017年7月,,由金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院與盧旺達(dá)穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作建立的穆桑澤國際學(xué)院在盧旺達(dá)正式掛牌,在信息通信,、智能制造,、電氣自動化、電子商務(wù)和食品加工等領(lǐng)域著力培養(yǎng)懂漢語,、精技能的盧旺達(dá)本土人才,,以提升盧旺達(dá)及中東非地區(qū)勞動力素質(zhì),,帶動地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。