未來網(wǎng)（www.k618.com）北京4月18日電（記者 吳意茹）“原來只能靠自己的資源,，自己做教育。現(xiàn)在可以利用互聯(lián)網(wǎng)+教育這個平臺,，借助大城市和周邊縣市的優(yōu)質(zhì)教育資源,，來提升我們學(xué)生和老師的素質(zhì)?！苯魇≮M州市寧都縣小布中小學(xué)校校長曾娟感慨道,。

2016年4月19日，習(xí)近平在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上指出,，可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,；可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在助推脫貧攻堅中的作用,，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,，讓山溝里的孩子也能接受優(yōu)質(zhì)教育,。

一年來,，全國各地加速推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧計劃，用互聯(lián)網(wǎng)搭起了一條條暢通無阻的道路,，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到山村,，送到渴望知識的孩子們手中。

一根網(wǎng)線 “連接”鄉(xiāng)村學(xué)生和城市名師

“同學(xué)們,，這節(jié)課我們來講函數(shù)……”2016年12月,，小布中小學(xué)校課堂內(nèi)，“老師”聲音洪亮向?qū)W生們傳遞知識,。走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)教室里只有學(xué)生……講臺上只有一臺電腦和一部投影儀，透過電子屏幕,，來自上海名校的老師給大山里的學(xué)生們遠(yuǎn)程授課,。

電子教室內(nèi),上海的老師正在遠(yuǎn)程給學(xué)生們上課。未來網(wǎng)記者 吳意茹攝,。

這樣“神奇”的教室在小布鎮(zhèn)并不稀奇,。作為贛州市精準(zhǔn)扶貧的試點之一，小布中小學(xué)校一年多來,，發(fā)生著翻天覆地的變化,。

“以前，我們偏遠(yuǎn)山區(qū)的師資力量比較薄弱,，沒有優(yōu)質(zhì)師資力量,，也缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源。即使是大學(xué)生前來支教,，也只能停留短暫的時間,，支教期滿還是會離開這里?！痹暌郧俺榱舨蛔『美蠋煱l(fā)愁,，沒有好老師，怎么能教出好的學(xué)生,，怎么能從根本上改變小布這座背靠大山的小鎮(zhèn)貧困的現(xiàn)狀,？

互聯(lián)網(wǎng)+教育的出現(xiàn)，讓曾娟看到了希望,，小布中小學(xué)校開始與先進(jìn)教育水平接軌,，碰撞出新的火花?！昂⒆觽兎浅Ｏ矚g,，上課效果比原來好很多，我們升學(xué)率也提高很多,。

享受到互聯(lián)網(wǎng)+教育福利的不只是學(xué)生,，還有小布中小學(xué)校的老師們,。

“從教多年，以前從沒想過有一天可以網(wǎng)絡(luò)授課,?！痹晷χ嬖V未來網(wǎng)記者，老師們對互聯(lián)網(wǎng)帶來的變化感觸最深,。以前想去大城市參加名師論壇講座,，花費太多，出行也不太方便,，如今足不出戶,，坐在辦公室里，也可以跟上海,、南昌的特級教師交流學(xué)習(xí),。

在曾娟看來，與學(xué)生直接享受到優(yōu)質(zhì)教育資源相比,，老師的成長將會在縮小教育水平差距中起到更大作用,。“讓我們本校的老師借助外地的資源,，成長自己,，再因地制宜地教我們的學(xué)生，更好地實踐網(wǎng)絡(luò)扶智,?！?/p>

從小布到全國 優(yōu)質(zhì)教育資源“秒速”傳遞

在全國各地，曾經(jīng)像小布中小學(xué)校這樣的學(xué)校有很多,。他們和城市有著遙遠(yuǎn)的距離,，他們渴求知識，熱愛學(xué)習(xí),。

從“419講話”起航,，2016年7月，中辦,、國辦引發(fā)的《國家信息化戰(zhàn)略發(fā)展綱要》明確“實施網(wǎng)絡(luò)扶貧行動計劃”的戰(zhàn)略任務(wù)部署,。

扶貧先扶智，治貧先治愚,。對于大山里的孩子們來說,，知識是改變命運的一把鑰匙。

2016年10月,，為深入貫徹落實中央扶貧開發(fā)工作會議精神,，進(jìn)一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》和《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》要求，經(jīng)中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組同意，中央網(wǎng)信辦,、國家發(fā)展改革委,、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)扶貧行動計劃》,，要求貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于要實施網(wǎng)絡(luò)扶貧行動的重要指示精神,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在助推脫貧攻堅中的重要作用，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧,。

《行動計劃》再次強調(diào)，要讓山溝里的孩子也能接受優(yōu)質(zhì)教育,；切實打開孩子通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成長,、青壯年通過網(wǎng)絡(luò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)改變命運的通道，顯著增強貧困地區(qū)的內(nèi)生動力,，為脫貧摘帽和可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

一年來，全國各地始終牢記“教育公平是最基本,、最重要的社會公平”,，合理配置資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

截止2016年,，全國已累計采購計算機、教學(xué)儀器設(shè)備2165萬臺件套,，價值488億元,；購置數(shù)字教育資源66萬GB，價值1億元,。全國中小學(xué)(除教學(xué)點外)中,，87.6%的學(xué)校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，配備多媒體教室280萬間,，占普通教室的79.4%,，82%的學(xué)校已擁有多媒體教室，其中53%的學(xué)校實現(xiàn)多媒體教室全覆蓋,，學(xué)校統(tǒng)一配備的教師終端,、學(xué)生終端數(shù)量分別為768萬臺和1026萬臺，學(xué)校的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)條件進(jìn)一步夯實,。

從教育部網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示,，2016年全年，通過互聯(lián)網(wǎng),、衛(wèi)星兩種途徑,，共向教學(xué)點播發(fā)了32期教學(xué)資源，總量超過423G。完成第二輪的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，共有503萬名教師參與、曬課432萬堂,，評出公布部級優(yōu)課2.7萬堂,，全部班級使用數(shù)字教育資源的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例分別達(dá)到80%和50%。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，是教育的生命,。

一年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”利用其獨特的網(wǎng)絡(luò)平臺,，為優(yōu)質(zhì)教育資源奔向鄉(xiāng)村,，為城鄉(xiāng)教育均衡，為大山里的孩子們更加緊握改變命運的鑰匙,，開辟了一條“新航線”,，讓教育均衡走得更穩(wěn)更快！