在教辦室工作還算是老師嗎,？

文/園丁天地

換句話說,，學(xué)校后勤工作人員算老師嗎？那些不直接面對學(xué)生的工作人員,，財(cái)務(wù),，宣傳，包括教辦室的行政人員,，他們還是老師嗎,？

借調(diào)

據(jù)小編了解,，這類工作人員分為兩類,。一類是從來沒有進(jìn)過課堂的，還有的是在一線苦戰(zhàn)過幾年,，然后調(diào)到其他部門的,。在學(xué)生和家長心中，一般不認(rèn)為第一類工作人員是老師,。但是,，對于在一線講過課的老師，只要這位老師教過自己孩子一天,，都會(huì)被認(rèn)為是老師,。

講一天課=一輩子教師

現(xiàn)在，雖然人們并不像古人奉行“一日為師 終身為父”的觀念,，但是對于教過自己的老師還是非常尊重的,。即便某個(gè)老師不教自己,，或者轉(zhuǎn)行，在學(xué)生心中,，老師的印象不會(huì)改變,。學(xué)生和家長碰到老師的第一反應(yīng)仍然是，“這是教過我的老師,?！?/p>

當(dāng)然這是很正常的反應(yīng)?？墒?，在一線教師的心中，不站在講臺(tái)上講課,，就算不上真正意義的教師,。離開講臺(tái)，離開學(xué)生,，離開了一線,，就不能稱之為老師了。

一線教師辛苦

并不是一線教師“小心眼”,，而是大部分老師離開講臺(tái)后，還拿著和他們一樣的工資,，工作強(qiáng)度卻大大降低,。本來工資就不高，工作又辛苦,，一線教師們的抱怨就容易理解了,。

教育行政部門有何魅力？

不希望稱他們?yōu)槔蠋煹囊粋€(gè)重要原因是,，他們用著一線教師的編制,，拿著一線教師的收入，享有同樣的待遇,。

其實(shí)收入不是我們最關(guān)心的,，畢竟事業(yè)單位的收入和老師一樣。讓一線教師最難過的是,，教育行政人員占用太多編制后,，學(xué)校出現(xiàn)了“超編缺人”的現(xiàn)象。這給在職的一線教師又增添了很多負(fù)擔(dān),。

超編

這樣本來就工作辛苦的老師們心里更不平衡。教辦室老師和一線教師一樣,，工作和休息時(shí)間一樣,，有同樣多的節(jié)假日,、寒暑假，還不用每天備課,、講課,，面對學(xué)生和家長。

到了評(píng)比優(yōu)秀教師,、高級(jí)職稱的時(shí)候,，這些“老師”又突然活躍起來。而最終,，獲得高級(jí)職稱的竟然是這些不講課,，享清閑的行政老師們,。

評(píng)職稱亂象

這樣的美差有誰會(huì)拒絕呢？而且,，正是這些教育行政者決定了很多老師的優(yōu)秀和職稱,，手中自然有一些小小的權(quán)力。再加上不用講課,、假期超長,、工資高,，一線教師又怎么會(huì)滿意呢？

行政工作必不可少,，但是如果將他們的工作建立在壓榨一線老師的基礎(chǔ)上,，最終受傷的不是那些老師，而是學(xué)生,，是祖國的未來,。

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