北京市教委委員馮洪榮表示,，讓教育按照其自身規(guī)律健康發(fā)展,，要解決好公平與質(zhì)量?jī)蓚€(gè)問(wèn)題。目前由單校劃片拓展到多校劃片,、布局每個(gè)學(xué)區(qū)都有好學(xué)校等舉措,，意在增進(jìn)公平。

民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員吳正憲認(rèn)為,，多校劃片一定程度上促進(jìn)了機(jī)會(huì)公平,，但導(dǎo)致“擇校熱”的根本原因在于教育資源本身發(fā)展不均衡，治本之策是縮小地區(qū),、城鄉(xiāng),、校際差異，全面提升教育水平,。

“目前多采用學(xué)區(qū)制,、九年一貫制、名校辦分校,、校長(zhǎng)交流等方式擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,，讓先進(jìn)教學(xué)辦學(xué)理念更廣泛地輻射引領(lǐng)，但提升薄弱校有難度,，也是需要過(guò)程的,。”吳正憲說(shuō),。

“現(xiàn)階段,，我國(guó)城鄉(xiāng),、地區(qū)間發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異仍較大,?！北本┐髮W(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王錚表示，我國(guó)基礎(chǔ)教育體制以縣為主,，不同縣和縣的財(cái)政收入水平不同,，且限制教師跨地域流動(dòng)。

“在此背景下,，消弭地區(qū),、學(xué)校間教育質(zhì)量差異，短期內(nèi)難以見(jiàn)效,，只能采取折中的辦法,，先著重解決公平問(wèn)題?！眱?chǔ)朝暉說(shuō),。

受訪專家認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化入學(xué)政策,，同時(shí)兼顧質(zhì)量提升,，增加優(yōu)質(zhì)教育資源。

據(jù)介紹,，北京城六區(qū)今年將加大對(duì)一般學(xué)校的精準(zhǔn)扶持,，每個(gè)城區(qū)至少選３所普通校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校合并或集團(tuán)化辦學(xué)；兩三年內(nèi),，在城區(qū)新增２５所優(yōu)質(zhì)小學(xué)或九年一貫制學(xué)校，把轄區(qū)內(nèi)最薄弱的學(xué)校并入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)或與優(yōu)質(zhì)校深度聯(lián)盟,。城六區(qū)還將啟動(dòng)支持近郊,、遠(yuǎn)郊區(qū)辦學(xué)，幫扶１５所薄弱校,。

王錚認(rèn)為,，“名校辦分校”“強(qiáng)校帶弱?！蹦Ｊ叫杞㈤L(zhǎng)效機(jī)制,。“如果是簡(jiǎn)單派人,，龍頭校自己會(huì)被掏空,、拖垮，還容易產(chǎn)生分散,、力量不集中,、低水平、重復(fù)等問(wèn)題?！彼ㄗh,，研發(fā)可推廣的教育教學(xué)模式，政府提供資金支持和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),。