該負(fù)責(zé)人說：“以往在執(zhí)行就近入學(xué)過程中,，因?yàn)閷W(xué)位足夠,，只要滿足戶籍所在地的條件，也能保障入學(xué)資格,。但隨著學(xué)位逐漸飽和,，對(duì)戶籍、房產(chǎn),、居住年限等因素的要求和審核越發(fā)嚴(yán)格,。”

　　“多校劃片”的實(shí)施效果如何,？

記者梳理發(fā)現(xiàn),，教育部已連續(xù)三年下發(fā)通知，要求各地在教育資源配置不夠均衡,、群眾擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈,、“學(xué)區(qū)房”問題突出的地方，穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片,。北京,、南京、武漢等地已開始局部探索,。

“２０１４年以來,，采取了多校劃片的辦法，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為分母,，各個(gè)片作為分子,，按照一定規(guī)則較均衡地分到各個(gè)片，取得了一定效果,?！苯逃坎块L(zhǎng)陳寶生在今年的全國(guó)兩會(huì)上表示。

然而對(duì)于“多校劃片”,，一些家長(zhǎng)提出了疑慮,。“原來單校劃片,，焦慮是清楚的,，好學(xué)?；蚴瞧胀ㄐＪ谴_定的。多校劃片后,，即使購(gòu)買了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的‘學(xué)區(qū)房’,，也可能被派位到其他一般學(xué)校，豈不是更焦慮,？”家住北京西城區(qū)的程先生告訴記者,。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉等專家指出，在優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺的地方,，實(shí)行多校劃片,，可以增加不在優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)區(qū)的兒童入學(xué)機(jī)會(huì)。如在北京豐臺(tái)區(qū),，實(shí)行幼升小及小升初多校劃片,，２０１５年９５７０名適齡兒童、５４２５名小學(xué)畢業(yè)生參加了電腦分配派位,，約有６７％的適齡兒童,、７７％小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀。

但把優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校放一起“劃片”,，也可能使未被派位至優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)生利益受損,。為此，相關(guān)地區(qū)在實(shí)施多校劃片的同時(shí),，應(yīng)加大對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的供給,。如在北京東城區(qū)，２０１４年采取多校劃片時(shí),，新增初中優(yōu)質(zhì)教育學(xué)位１６９０個(gè),，比上年增長(zhǎng)４２．６８％。

記者梳理發(fā)現(xiàn),，北京在２０１４年取消“共建”，大力推進(jìn)劃片就近入學(xué),，逐漸緩解了小升初“擇校熱”,。２０１６年，初中就近入學(xué)比例達(dá)到９０．６８％,。但與此同時(shí),，“小升初”的擇校動(dòng)機(jī)逐漸向“幼升小”轉(zhuǎn)移，而“幼升小”對(duì)戶口或房產(chǎn)有明確規(guī)定,，進(jìn)而促使家長(zhǎng)在教育強(qiáng)區(qū)買房,、辦戶口，導(dǎo)致“學(xué)區(qū)房”價(jià)格飆升,。北京此番將多校劃片拓展至幼升小階段,，旨在為幼升小“擇校熱”降溫,。

　　解決“擇校熱”還需哪幾招？