習(xí)近平指出，法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)對(duì)于法治人才培養(yǎng)至關(guān)重要,。我們有我們的歷史文化,，有我們的體制機(jī)制，有我們的國(guó)情,，我們的國(guó)家治理有其他國(guó)家不可比擬的特殊性和復(fù)雜性,，也有我們自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，在法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)上要有底氣,、有自信,。要以我為主、兼收并蓄,、突出特色,，深入研究和解決好為誰(shuí)教、教什么,、教給誰(shuí),、怎樣教的問(wèn)題，努力以中國(guó)智慧,、中國(guó)實(shí)踐為世界法治文明建設(shè)作出貢獻(xiàn),。對(duì)世界上的優(yōu)秀法治文明成果，要積極吸收借鑒,，也要加以甄別,，有選擇地吸收和轉(zhuǎn)化，不能囫圇吞棗,、照搬照抄,。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,。要打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，將實(shí)際工作部門(mén)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校,，加強(qiáng)法學(xué)教育,、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流。法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師要堅(jiān)定理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在做好理論研究和教學(xué)的同時(shí)，深入了解法律實(shí)際工作,，促進(jìn)理論和實(shí)踐相結(jié)合,，多用正能量鼓舞激勵(lì)學(xué)生。

習(xí)近平指出,，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的一個(gè)鮮明特點(diǎn),，就是堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)法治和德治兩手抓、兩手都要硬,。法學(xué)教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人,，不僅要提高學(xué)生的法學(xué)知識(shí)水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全社會(huì)崇德向善、尊法守法,。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí),。廣大青年抓學(xué)習(xí),，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦,，下一番心無(wú)旁騖,、靜謐自怡的功夫，又要突出主干,、擇其精要,，努力做到又博又專(zhuān)、愈博愈專(zhuān),。特別是要克服浮躁之氣,，靜下來(lái)多讀經(jīng)典，多知其所以然,。

習(xí)近平指出,，青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì),，都要把學(xué)習(xí)同思考,、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái),，保持對(duì)新事物的敏銳,，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題,，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向,，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì),。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神,，勇于開(kāi)拓實(shí)踐，勇于探索真理,。養(yǎng)成了歷史思維,、辯證思維,、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，終身受用,。