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《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

2017-05-08 08:07:28    蝸牛梨  參與評論()人

《人民的名義》里除了反腐政治和公民權(quán)益,,還有家庭生活,都鮮明的反映了現(xiàn)實生活中的千姿百態(tài)。

國家國家,家國萬事,家是國的最基本的組成單元,,每個家庭都有屬于自己的不為人知的故事,所以,有句老話叫家家有本難念的經(jīng),。高育良與吳慧芬兩人念的這本經(jīng),更耐人尋味,。

1,、相敬如賓才是最大的傷害

不知道有沒有像我一樣對吳慧芬第一次出場就覺得奇怪——因為高育良對她的稱呼是:吳老師。但是他們并沒有因為這個稱呼而覺得尷尬,、生氣,、不喜或者有任何其它的情緒變化,繼續(xù)融洽的交談,好像這是一件再平常不過的稱謂,,好像事情本該如此,。好的作品就是這樣,一個簡單的稱呼,,就能體現(xiàn)出一段婚姻感情的現(xiàn)狀,。

《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

候亮平、祈同偉稱呼她為吳老師,,是尊師重道是尊敬,;田國富約談她時稱呼她為吳老師,是禮貌是客套,;梁璐稱呼她為芬姐,,是友情是閨蜜。高育良是她的丈夫,,是同床共枕的人,,雖然不至于要像小年輕一樣稱呼為“老婆”、“寶貝”,、“親愛的”,,但至少是“惠芬”這樣不帶姓氏的名字,就像吳慧芬叫他“育良”一樣,,而不是別人稱呼他的“育良書記”或者“高書記”,。

他倆之間的談話,禮貌平和,、精明睿智,、默契十足,卻唯獨沒有情感,。禮儀周全,,語氣平和,甚至會讓很多人誤以為這是因為兩人都是大學教授,,是高素質(zhì)的文化修養(yǎng)使然,,而實質(zhì)上卻是客套的疏離。精明睿智,,吳慧芬就是高育良的私人智囊,,在每件事上都能提供有價值的意見。默契十足,,高育良回來后只需要跟她說一句“打電話給祈同偉”,,不需要告訴她為什么要打電話,電話里說什么,,她就能準確的執(zhí)行:告訴祈同偉規(guī)勸候亮平失敗,。他們倆更像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,,像政客與謀士,像相互尊重的賓客,,只是不像夫妻,。

人們總以“相敬如賓、舉案齊眉”來形容夫妻恩愛,,被視為婚姻的最高境界,,我卻只看到敬畏和疏離。賈寶玉娶了知書達理的薛寶釵,,不也是“縱然是齊眉舉案,,到底意難平”。到底意難平,,是因為有牽念,。

后來才知道,他倆之所以能夠這樣相敬如賓,,實際上是因為他倆早已離婚,,是兩個不相干的人。

如此,,才能相敬如賓,。如此,也才足夠傷人,。

《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

2,、男人喜歡被自己的女人崇拜

有意思的是,高育良出軌高小鳳,,緣因“萬歷十五年”,,他們一起探討歷史探討出了火花,這讓我們相信陳清泉去山水莊園確實是去學英語的,。

是不是很奇怪,?家里放著一個歷史教授,哪段歷史不能和你一起探討,?還能引證據(jù)典,,旁征博引,,一不小心就能給你整理出一篇學術論文,,一個很有價值的課題研究,!

問題就出在這,。吳老師是歷史教授,,歷史是她的專業(yè),,她就是權(quán)威,。高育良和她一起探討歷史,直接就是學術上的交流,,很難有探討的樂趣,,更大的可能成了吳老師出于職業(yè)習慣或者專業(yè)角度,對高育良進行說教洗腦,,或者是高育良也有很豐厚的歷史積累,,勢均力敵,成了一場激烈的辯論賽,??偠灾粫欣细吆托「咭黄鹛接懙臉啡?。

小高不一樣,。小高相當于一張白紙,文化程度不高,,看完這本書后有一些淺顯的見解,,有些見解可能在高育良看來是挺幼稚挺可笑的,而這種新鮮感和鮮活感,,就是探討的樂趣,。在某種程度上來說,老高就是小高的權(quán)威,,可以給她很多指點或者糾正,,小高對老高的仰慕崇拜之情不言而喻,高育良可以感受到俘獲芳心的自豪感和價值感,,而這一點吳老師做不到。因為對于歷史,,吳老師是老高的權(quán)威,。

《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

有這么一幕:候亮平第一次探望高育良,,祈同偉帶梁璐也來了,,期間談到高老師當年在漢東大學教書時那嗓音那氣度光芒萬丈,迷倒一大片,。吳老師淡淡的說了一句:“是嗎?都光芒萬丈了,,我怎么沒看出來呀?”

每個人都希望得到別人的欣賞與傾慕,,特別是男人對自己的女人,。

要找到對方的閃光點,并毫不吝嗇的表示自己的贊賞和傾慕,,感情才有滋養(yǎng),。

《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

3,、溫柔賢惠并不能挽留愛

吳慧芬很賢惠,。

第一次出場就是給高育良準備早餐。牛奶,、水果,、雞蛋,無論從色彩搭配,、營養(yǎng)指數(shù),、視覺美感,這份早餐都是優(yōu)秀作品,。家里一塵不染,,一日三餐健康搭配,可以看出,,在生活上她還是很盡心盡責的,。

《人民的名義》五個細節(jié)看吳老師為什么拴不住高育良的心

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