原來婆婆和村里的婦女去河邊洗衣服,，兒子女兒緊隨其后,，河里的水比較湍急，那個時候,，家里沒有洗澡的地方,，婆婆看到兒子身上臟兮兮的，就說“小建,，去河里洗洗澡吧,！你看人家的孩子都在水里泡著呢？”兒子不會游泳,，名副其實(shí)的旱鴨子,！剛開始兒子在水邊和女兒嬉鬧，沒有想到兒子一下子滑進(jìn)了深水區(qū)，妹妹急切的想抓住哥哥,，而不遠(yuǎn)處的婆婆依舊和那些女人暢談家長里短,。

鄰居最先發(fā)現(xiàn)孩子在水里撲騰,，看到時,，孩子已經(jīng)被水流沖到了河里的中間。鄰居不顧一切跳下水試圖去救起兩個孩子,，雖然鄰居只會幾下狗刨。一切還是太晚了,，孩子還是走了,！

孩子下葬后，我就回了城里,，再也沒有回去婆婆家,，如果不是婆婆縱容孩子下河洗澡，孩子也不會溺亡,，如果婆婆不只顧聊天,，孩子也不會走的那么快。

迄今為止十二年過去了,，現(xiàn)在我身邊又有了一個女兒,，但是這些都抵御不住我對兒子和女兒的種種思念。從那天開始,，我再也沒有回去看過婆婆,，我這樣做也許真的不應(yīng)該，但是我真的放不下那份痛楚,，那份糾結(jié),！

小編加鹽：面對一個個鮮活生命的悄然逝去，一樁樁慘劇的重復(fù)上演,，究竟是誰之過? 為了孩子們的生命安全,，我們又應(yīng)該做些什么呢?

孩子們天生喜歡玩水，自控能力和自我保護(hù)意識差,，識險避險能力弱,，遏制中小學(xué)生溺亡悲劇頻發(fā)，不能簡單指望孩子“安分守己”,，需要家長,、學(xué)校和全社會共同為孩子們編織一張護(hù)佑生命的安全網(wǎng)。