原來婆婆和村里的婦女去河邊洗衣服，兒子女兒緊隨其后,，河里的水比較湍急,，那個時候,，家里沒有洗澡的地方，婆婆看到兒子身上臟兮兮的,，就說“小建,，去河里洗洗澡吧,！你看人家的孩子都在水里泡著呢,？”兒子不會游泳，名副其實的旱鴨子,！剛開始兒子在水邊和女兒嬉鬧,，沒有想到兒子一下子滑進了深水區(qū)，妹妹急切的想抓住哥哥,，而不遠處的婆婆依舊和那些女人暢談家長里短,。

鄰居最先發(fā)現(xiàn)孩子在水里撲騰,，看到時,，孩子已經(jīng)被水流沖到了河里的中間。鄰居不顧一切跳下水試圖去救起兩個孩子,，雖然鄰居只會幾下狗刨,。一切還是太晚了，孩子還是走了,！

孩子下葬后,，我就回了城里，再也沒有回去婆婆家,，如果不是婆婆縱容孩子下河洗澡,，孩子也不會溺亡，如果婆婆不只顧聊天,，孩子也不會走的那么快,。

迄今為止十二年過去了，現(xiàn)在我身邊又有了一個女兒,，但是這些都抵御不住我對兒子和女兒的種種思念,。從那天開始，我再也沒有回去看過婆婆,，我這樣做也許真的不應(yīng)該,，但是我真的放不下那份痛楚，那份糾結(jié),！

小編加鹽：面對一個個鮮活生命的悄然逝去,，一樁樁慘劇的重復(fù)上演，究竟是誰之過? 為了孩子們的生命安全,，我們又應(yīng)該做些什么呢?

孩子們天生喜歡玩水,，自控能力和自我保護意識差,，識險避險能力弱，遏制中小學(xué)生溺亡悲劇頻發(fā),，不能簡單指望孩子“安分守己”,，需要家長、學(xué)校和全社會共同為孩子們編織一張護佑生命的安全網(wǎng),。