□ 宗春山 金琰

就在不久前,一位北京名校的女中學(xué)生失學(xué)后到我這里做咨詢,數(shù)次咨詢后知道孩子最大的心病居然是小學(xué)階段和新任班主任的一次誤會(huì),。后來(lái)我們找到那個(gè)當(dāng)年的老師,解開(kāi)了孩子多年的心結(jié),父母也是潸然淚下、感激不盡,。

但就在我們?nèi)玑屩刎?fù)的時(shí)候,女孩轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著母親,壓抑著內(nèi)心的情緒,輕聲地說(shuō)了一句:“媽媽,為什么在我最痛苦的時(shí)候,你不能理解我?”然后又看著父親,幽幽吐出了一句:“爸爸,在那個(gè)讓我傷痛無(wú)比的時(shí)間里,沒(méi)有對(duì)你的記憶……”媽媽失聲痛哭,爸爸無(wú)言以對(duì),。看,爸爸媽媽在關(guān)鍵時(shí)期對(duì)孩子的失于陪伴和不理解,竟然比失學(xué)的心結(jié)對(duì)她影響還要深刻,、持久,。你可能說(shuō),這樣嚴(yán)重的問(wèn)題我家沒(méi)有,但要提醒大家的是,馬上是開(kāi)學(xué)季了,這是每個(gè)孩子的又一關(guān)鍵期。

因?yàn)?開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的心理和生理都有一個(gè)過(guò)渡期,去喚醒自己,讓自己從休假狀態(tài)調(diào)整到規(guī)律的學(xué)習(xí)狀態(tài),。適應(yīng)不好的話,生理上就會(huì)出現(xiàn)失眠,、嗜睡、厭食,甚至頭暈,、腹痛等癥狀,而心理上也會(huì)表現(xiàn)出:焦慮,、厭學(xué)、注意力不集中,、記憶力減弱,、情緒波動(dòng)大等情況,給孩子的學(xué)業(yè)和生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。

去年這個(gè)時(shí)候,有一位爸爸做得就非常好,。他是井下工作的工人,為了陪伴兒子渡過(guò)開(kāi)學(xué)適應(yīng)期,厚著臉皮磨破嘴皮說(shuō)服了領(lǐng)導(dǎo),給他請(qǐng)了足足20天的假,。同樣為人父的我,被他這樣的舉動(dòng)深深感動(dòng)了。這個(gè)父親超級(jí)智慧,作為父親的他已經(jīng)活得非常明白了,他知道:開(kāi)學(xué)的時(shí)候,兒子非常需要他的陪伴,。

請(qǐng)假20天的做法固然不是人人都能做到的,也沒(méi)有必要去效仿,。但是,它至少提醒我們:關(guān)鍵時(shí)刻,孩子的身邊必須有我們。那么,我們?cè)鯓优惆楦媚?這里給大家?guī)讉€(gè)關(guān)于陪伴的建議,。

第一,盡量保證待在家的時(shí)間,。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)如果第一件時(shí)間出現(xiàn)在他身邊,他的心就安了,受到的心理傷害就會(huì)降低很多,問(wèn)題也就能更好的解決。

第二,陪伴時(shí)盡量排除掉讓自己分心的事情,。讓孩子感受到,此時(shí)此刻他才是最重要的,他的心煩和痛苦有人愿意傾聽(tīng),。

第三,仔細(xì)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō),觀察他的表情并詢問(wèn)他的感受,然后給孩子一些必要的呼應(yīng),。比如爸爸理解,媽媽感受到了,你一定很傷心吧?切記,一定不能在孩子描述事件時(shí)表達(dá)你的否定和憤怒,這會(huì)阻止孩子的表達(dá)。