復(fù)旦大學(xué)迎來(lái)2017級(jí)本科新生（慕梁 攝）

六度空間育人有道 多維成長(zhǎng)銜接無(wú)縫

大學(xué)教育和高中教育如何無(wú)縫銜接,？復(fù)旦大學(xué)著力于探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，多措并舉幫助新生盡快適應(yīng)和融入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)求索,、從關(guān)注學(xué)業(yè)成功到追求人格完善的轉(zhuǎn)變,。

今年,，一場(chǎng)別開(kāi)生面的網(wǎng)上入學(xué)教育考試，讓復(fù)旦新生們?cè)趫?bào)到前就提前學(xué)習(xí)復(fù)旦的校史校情,，明晰復(fù)旦的校紀(jì)校規(guī),，熟悉復(fù)旦的學(xué)習(xí)、生活資源和志德,、騰飛,、克卿、任重,、希德五大書院文化,。騰飛書院還開(kāi)設(shè)先導(dǎo)課程，緩解學(xué)生入學(xué)后因初期不適而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙。

迎新月是大學(xué)適應(yīng)的關(guān)鍵期,，導(dǎo)師,、輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理通力合作、合力育人,。主題班會(huì),、導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、師生素拓,、新生定向等貼近新生的第二課堂教育都成為大學(xué)精神和復(fù)旦傳統(tǒng),、治學(xué)態(tài)度和校風(fēng)學(xué)風(fēng)、人格氣質(zhì)和理想信念的載體,。

比學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們更幸運(yùn)的是,，今年的新生還收到一份《復(fù)旦大學(xué)2017級(jí)書院第二課堂自主學(xué)習(xí)單》，匯集了2017-2018學(xué)年的書院第二課堂活動(dòng),，貫通從教室到書院,、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會(huì)實(shí)踐,、海外游學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等六個(gè)維度的育人空間,。新生們提前知曉，并在書院導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，完成書院學(xué)習(xí)生活的個(gè)性化選擇,。

這些書院公共空間的布置別具一格。上半年“書院傳統(tǒng)文化月”期間師生創(chuàng)作的字畫作品裝點(diǎn)于宿舍樓內(nèi),，任重書院的版畫工作室和古琴工作室陸續(xù)建成開(kāi)放,，藝術(shù)教育中心、國(guó)學(xué)和藝術(shù)類社團(tuán)及相關(guān)專業(yè)的導(dǎo)師將在書院公共空間開(kāi)設(shè)系列國(guó)學(xué)體驗(yàn)課……新生將在書院生活中近距離感受傳統(tǒng)文化的博大精深,。而閱覽室,、健身房、影音坊,、咖啡吧等書院多功能空間也已升級(jí)換代,。書院師生不出校門，甚至不出宿舍樓,，就能暢享交流與休閑空間,。