湖南日報9月4日訊(姚學文 羅雅琴 楊娜)長沙市雨花區(qū)創(chuàng)新教育督導模式，推行“訂單式服務,，蹲點式督導”,。今天，在接受國務院教育督導委員會專項督導檢查的匯報會上,，該區(qū)的這一做法獲得與會專家高度贊賞,。雨花區(qū)委副書記、區(qū)長劉素月介紹了經驗,。

一直以來,，教育督導都是“一把尺子量到底”，每個片區(qū),、每個學校均實施相同的模式,，使出一致的“氣力”。這往往容易導致督導力量難以落實到每所學校,，誘發(fā)“最后一公里”現象,。2011年以來,，雨花區(qū)在全國首創(chuàng)“訂單式服務，蹲點式督導”的中小學責任督學掛牌督導新模式,，讓責任督學深入基層,、深入校園、深入教育教學的每個環(huán)節(jié),，從學校校務管理,、課堂教學、學生健康成長,、教師專業(yè)發(fā)展,、校風學風建設等各方面進行督導，有力促進全區(qū)教育事業(yè)均衡,、優(yōu)質發(fā)展,。

同升湖學校因多種原因，經常停電停水,。雨花區(qū)政府派駐該校的責任督學,，每3天去一次學校，對該校的各項工作了如指掌,。當他發(fā)現這一情況后,，主動發(fā)揮督學工作優(yōu)勢，積極向政府和教育督導部門匯報,，還多次與市政管理局溝通,，商討對策。區(qū)政府對督學的建議高度重視,，相關部門積極聯(lián)動,。功夫不負有心人，學校停水停電的老大難問題終于得到解決,。