典型案例

近年來,，蘇州市各級政府出臺了一系列幫扶大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施,，但很多初次創(chuàng)業(yè)人員卻苦于不知如何獲取幫扶。本文以非物質文化遺產“翟家大院撕紙”代表性傳承人,、大學生翟天麟在蘇州的創(chuàng)業(yè)經歷為例,，說說“大學生創(chuàng)業(yè)都可以獲得哪些幫扶”。

在蘇州科技大學上學期間,，翟天麟萌生了開辦創(chuàng)業(yè)工作室的想法,。學校創(chuàng)業(yè)指導人員，推薦她入駐經認定的校園孵化載體,，可以為她減少辦公成本,。2015年10月,，翟天麟在蘇州科技大學傳媒學院創(chuàng)意園成立翟家大院撕紙工作室，主要承包一些撕紙訂制作品等業(yè)務,。

在此期間,，翟天麟參加了蘇州市人力資源和社會保障局舉辦的創(chuàng)業(yè)模擬實訓，取得了培訓合格證,，通過將撕紙工藝以文創(chuàng)藝術品的形式推向文化市場,，以與時代相接軌的社會形式呈現。

在蘇州市人社局的幫助下,，翟天麟又加入了蘇州市自主創(chuàng)業(yè)者協會,，成為第九組菁英匯的成員，并經常與菁英匯的成員一起走訪企業(yè),、大學,，參加各種創(chuàng)業(yè)者論壇活動，與創(chuàng)業(yè)者交流心得,，共同進步,。

2016年，翟天麟參加江蘇省大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目的評選,，出色的項目讓她一舉奪下優(yōu)秀項目的稱號,，并獲得10萬元優(yōu)秀項目鼓勵資金。除此之外,，翟天麟還利用業(yè)余時間參加大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,、“互聯網＋”傳統(tǒng)文化創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯,、紫金杯,、藍海創(chuàng)意云等各類創(chuàng)業(yè)類大賽。作為江蘇省非物質文化遺產年齡最小的代表性傳承人,，她將傳統(tǒng)民俗技藝在當代大學生中宣傳,，吸引越來越多的大學生加入到保護弘揚民俗文化的隊伍中。翟天麟也榮獲蘇州人力資源和社會保障局“匠心獨具,，尋找姑蘇最美匠人”二等獎,。

在臨近畢業(yè)之際，創(chuàng)業(yè)指導工作人員為她解讀了政府一系列最新的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,，并建議她盡快完善工作室的社保制度,，規(guī)劃好員工的錄用，這樣就可以幫她申請一次性開業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼和創(chuàng)業(yè)社保補貼,。創(chuàng)業(yè)工作室所在的社區(qū),、學校老師及創(chuàng)業(yè)指導工作人員也會及時將政府出臺的創(chuàng)業(yè)新政傳遞給他，幫助她的創(chuàng)業(yè)之路走得更遠,、更寬,。