曾經(jīng)有朋友看著自己上躥下跳的幼子哀嘆,，“如果他是我領(lǐng)養(yǎng)來的,，現(xiàn)在就抱回去還給人家,?！碑敻改傅臎]得選,，如果是校長,、老師呢,？

開學(xué)的第一天，范先生7歲的兒子被學(xué)校退還了,。當天上午,，范先生將兒子送至濟南黃河雙語實驗學(xué)校報到，陪同至下午兩點,。四小時后,，小范的班主任打電話說，孩子太過調(diào)皮,，學(xué)校管不了,，讓家長把孩子接回家。復(fù)盤孩子退學(xué)的過程,，范先生說,，學(xué)校的確沒有明說，但擺明了要辭退孩子,。他在沖動之下說出了“退學(xué)”的話,。學(xué)校谷姓校長也說,，如果學(xué)生家長不同意孩子退學(xué)，學(xué)校不會辭退學(xué)生,。但是現(xiàn)在,，小范的退學(xué)手續(xù)都辦好了，已然沒法繼續(xù)就讀,。

雙方的坦蕩為這條心酸的新聞平添一絲喜感,。坦蕩的范先生自始至終不曾否認兒子的調(diào)皮。從視頻看,，小范的確是上緊了發(fā)條,，片刻不歇。范先生質(zhì)疑的是,，為什么開學(xué)四小時學(xué)校就能給出“孩子太調(diào)皮,，管不了”的判斷,？如果這么容易判斷,，為什么7月份孩子面試入學(xué)時不說，非要等到所有學(xué)校都招生完畢,，開學(xué)了才說,？坦蕩的校長也沒否認，“學(xué)校的確不太歡迎小范這樣的學(xué)生,。但是要搞清楚,，我們沒辦法讓孩子退學(xué)，是你自己要讓孩子退學(xué)的,?！?/p>

范先生沒有問“憑什么說我孩子不好管”，而是“憑什么那么快下結(jié)論”以及“為什么不早說”,，小范被敲上“調(diào)皮”的印章,，他顯然是有心理準備的。參差百態(tài)是生活的本源,，一個班級的數(shù)十個孩子想必呈現(xiàn)截然不同的狀態(tài),，但如果是突出的、異常的,、與年齡和心智不相稱的“調(diào)皮”,，恕我直言，只有兩種可能：一是需要精神醫(yī)學(xué)的干預(yù),，二是家庭教育的長期扭曲或缺失,。如果是前者，一視同仁地讓需要干預(yù)幫助的孩子坐在課堂上,，是殘忍的,。而無論是哪種,，監(jiān)護人都難辭其咎。很多人寄望“等上了學(xué)就好了”,，可學(xué)校教育并非家庭教育的補充,，吃再多維生素，彌補不了缺鈣,。

但更大的問題是,，孩子調(diào)皮是被學(xué)校“曲線勸退”的理由嗎,？根據(jù)《義務(wù)教育法》,，適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,；對于違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)當給予批評、教育,，不得開除,。就在今天，教育部明確表示,，學(xué)校應(yīng)當建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué),、登記與書面報告制度，做好輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作,。而在濟南黃河雙語實驗學(xué)校,，遑論“勸返”，學(xué)校簡直樂見小范的退學(xué),。校長作同情狀“這是學(xué)校董事會的決定,，我也做不了主”，學(xué)校董事會知道自己違法了嗎,？民辦學(xué)校不是法外之地,，退學(xué)手續(xù)能辦好，復(fù)學(xué)手續(xù)也一定能辦好,。

昨晚范先生一定難以入眠,，孩子接受義務(wù)教育的天經(jīng)地義就這樣被“調(diào)皮”打碎。在“孩子的確調(diào)皮”的虛弱和理虧中,，范先生壓根沒考慮到學(xué)校的違規(guī)和孩子的“被侵犯”,。校長和老師呢，也許抱有一絲慶幸,，潛在的“問題學(xué)生”以一種“自愿”的方式被送離,，省了未來好多事。

無辜的小朋友和心事重重的成年人,，范先生知道,，血緣決定了小范與他的不可分離,；而學(xué)校不知道，法律決定了,，小范和他們同樣不可分離,。“不違法”的背后是師德的底線,，當“一個都不能少”變成“能少一個是一個”,，無德、無法,，都是大事,。（記者沈靜文）