教師節(jié)，家長(zhǎng),、學(xué)生的一點(diǎn)心意收不收,？金榜題名，得意門生的“謝師宴”參不參加,？這些都是檢驗(yàn)師德師風(fēng)的考題,。能不能經(jīng)得住考驗(yàn)、抵得住歪風(fēng),、扛得住誘惑,，根本在于教師思想上的廉潔“堤壩”牢不牢固。

西安市教育局把鮮活的案例作為第一手警示教材,，用身邊事教育身邊人,，引導(dǎo)教師知敬畏、明底線,，筑牢思想上的廉潔“堤壩”,。“堤壩”牢不牢固,，不僅需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),、重要環(huán)節(jié)上打補(bǔ)丁,、堵漏洞,，更要注重強(qiáng)根基,、固根本，經(jīng)常維護(hù),、時(shí)常保養(yǎng),，以常態(tài)促長(zhǎng)效。

整治教育領(lǐng)域的不正之風(fēng),，一方面要把廉潔教育列為塑造良好師德師風(fēng)的重要課題,。在教師節(jié)、升學(xué),、畢業(yè)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，加大以案明紀(jì)、以案說紀(jì)的警示教育力度,，有針對(duì)性地開展警示教育,。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，構(gòu)建常態(tài)化,、制度化的廉潔教育機(jī)制，形成滾動(dòng)式,、全方位,、無死角的廉潔教育模式，切忌“一陣風(fēng)”,。唯有教育不松勁,、不退場(chǎng)、不打烊,，方可讓教師時(shí)時(shí)受教育,、處處得警示，不斷筑牢思想的“堤壩”,，校準(zhǔn)為人師表的行為指針,，用言行舉止向廣大學(xué)生傳遞正能量、弘揚(yáng)真善美,。（楊波）