高校乃人才培養(yǎng)的圣殿,，是社會(huì)道德的首善之地,，在處分學(xué)生的問題上向來謹(jǐn)慎有加。作為知名高校,，勇于把家丑外揚(yáng),，恰恰反映了學(xué)校的自信與擔(dān)當(dāng),。

近日，北京某著名高校發(fā)布了一則涉及11名研究生的違紀(jì)處分公告,，其中包括“冒用學(xué)校名義在社會(huì)上參加活動(dòng)”“婚外與他人交往”“在宿舍內(nèi)留宿異性過夜并毆打該異性”等多項(xiàng)違反校紀(jì)校規(guī)行為,，這些學(xué)生分別受到了警告、嚴(yán)重警告,、記過,、留校察看或開除學(xué)籍等不同程度的處分。此事引發(fā)公眾關(guān)注,。

事實(shí)上,，該校依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),，本無可厚非,。至于何以引發(fā)高關(guān)注，一是名校效應(yīng),，其一舉一動(dòng)易于引發(fā)世人矚目,；二是處分中包括了“開除學(xué)籍”等最高等級(jí)的處分決定，部分公眾心中仍有“考上好大學(xué)就等于進(jìn)入人生命運(yùn)保險(xiǎn)箱”的觀念,，如此嚴(yán)厲的處分難免讓一些人感到驚愕,；三是在違紀(jì)情況中披露了不少涉及人倫道德、價(jià)值底線的問題,，又發(fā)生在名校學(xué)生身上,，自然容易吸引人眼球。

在如何看待這一事件的問題上,，還是應(yīng)該自然回歸到正常的理性和邏輯的軌道上來,。高校乃人才培養(yǎng)的圣殿，是社會(huì)道德的首善之地,，在處分學(xué)生的問題上向來謹(jǐn)慎有加,。作為知名高校，勇于把家丑外揚(yáng),，恰恰反映了學(xué)校的自信與擔(dān)當(dāng),。更何況，當(dāng)今法治社會(huì),、法治高校的時(shí)代背景下,，堅(jiān)持以德治國(guó)、立德樹人的根本使命上,，也傳遞出明確的信號(hào)：在人才培養(yǎng)中,，理應(yīng)把“人”放在“才”之前這一更重要的位序上來看待。

對(duì)于這批受處分的研究生而言,，這次的處分對(duì)他們今后的漫長(zhǎng)人生之路更是一種挽救和洗禮,。試想，這些頂尖學(xué)府的碩士,、博士都是精英群體,，如果他們對(duì)基本的制度規(guī)則缺乏基本的敬畏，對(duì)人倫道德,、誠(chéng)信正直沒有起碼的尊重,，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多么大的不良影響。因此,，該校提出堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的處理原則的確不為過,。

維護(hù)高校內(nèi)部教育教學(xué)秩序,，保障學(xué)術(shù)研究自由,，不可或缺的要件便是高校內(nèi)部秩序和規(guī)制的確立。對(duì)違反學(xué)校相關(guān)秩序,、規(guī)制的學(xué)生進(jìn)行處分,，當(dāng)屬正當(dāng)行為和合理決定。但考慮到涉及學(xué)生權(quán)益,，還應(yīng)注意決定的適當(dāng)性,，這也是高校注重運(yùn)用法治思維和法治方式管理各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)，實(shí)現(xiàn)依法治校,、依規(guī)辦學(xué)的制度基礎(chǔ),。

今年2月，教育部新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》更加注重維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,。但規(guī)定也強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)高校學(xué)生管理法治化,，可由學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)和要求自行規(guī)定，依法享有辦學(xué)自主權(quán),。從這個(gè)角度來說,，研究生在入學(xué)時(shí)事實(shí)上和高校已經(jīng)達(dá)成了一份協(xié)定，即遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),。

當(dāng)然,，以強(qiáng)有力的舉措維護(hù)學(xué)校的權(quán)威和聲譽(yù)、捍衛(wèi)法治的力量和威嚴(yán)的同時(shí),，終歸來講,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分僅僅是教育的一種剛性手段，而非教育的最終目的,。讓學(xué)生成為更好的人,，是衡量一所大學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。無可否認(rèn),，人固有其鄙陋內(nèi)在的一面,，但高校正是要提供一套規(guī)制辦法，塑造一定環(huán)境氛圍來養(yǎng)成其高尚人格,，擔(dān)當(dāng)立德樹人之根本使命,。這就要充分發(fā)揮學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定的育人功能和價(jià)值，彰顯教育的人文關(guān)懷及終極目的,。

法律是成文的道德,，道德是內(nèi)心的法律。故而,，高校學(xué)生管理中尤需道德和法律協(xié)同發(fā)力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德與法治教育，發(fā)揮道德的教化與滋養(yǎng)功能，以深厚的人類情懷和廣闊的人類意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生上升為規(guī)則規(guī)范和崇德向善,。

人品與學(xué)識(shí)向來不可割裂,，德智并舉素來以德為先，知識(shí)和素養(yǎng)對(duì)精英人才必定缺一不可,，這是常識(shí),。大學(xué)之為大學(xué)，不僅在于它是一種客觀物的出現(xiàn),，更因?yàn)樗且环N精神的存在,，是“社會(huì)的精神燈塔”。維護(hù)這座燈塔的純潔與高大,，是所有高校管理者與教師,、學(xué)生的共同責(zé)任。

（作者張立遷 系天津大學(xué)研究生院教師）