央廣網(wǎng)北京9月10日消息（記者沈靜文）據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，今天是我國第33個教師節(jié),。教育部表示,，將繼續(xù)深化中小學教師職稱制度改革和高校教師考核評價制度改革。

教育部教師工作司司長王定華介紹,，十八大以來我國教師隊伍建設(shè)全面提質(zhì)增效,，面貌發(fā)生了新的變化。截至2016年,，全國各級各類學校共有專任教師1578萬人,，比2012年增加了116萬。教師配置得到較大改善,，小學生師比比2012年降低了0.59個百分點,、初中降低了1.18、高中降低了1.82,。結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,，中青年教師成為主體，普通高校,、中小學教師中45歲（不含）以下分別占69.83%和 70.49%,。教師素質(zhì)大幅提高，高學歷教師比例進一步增大,。

王定華表示,，只有推動改革，方能體制順,、活力足,。當前，一系列管理改革實現(xiàn)新突破,。開展中小學教師資格考試和定期注冊制度改革,，試點范圍擴大到28個省份，嚴把教師入口關(guān),。推進交流輪崗,，深化“縣管校聘”示范改革,，引導義務(wù)教育優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村,、薄弱學校流動,，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。出臺《中小學領(lǐng)導人員管理暫行辦法》,，倡導教育家辦學,。深化中小學教師職稱制度改革，設(shè)置正高級職稱,，首次評審近3000人,。深化高校教師考核評價制度改革，突出教育教學業(yè)績,，探索建立科研代表作評價機制,，引導教師潛心教書育人、靜心研究學術(shù),。研究制定各級各類教師專業(yè)標準,，引導教師專業(yè)發(fā)展。

今年3月31日,，教育部,、國家發(fā)改委、財政部,、中央編辦,、人力資源社會保障部五個部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)、放管結(jié)合,、優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》,，進一步擴大學校辦學自主權(quán)，將高校教師職稱評審權(quán)下放,。

教育部教師工作司巡視員劉建同表示,，要把教師的職稱評審直接下放給高等學校，包括教授,、副教授,，因為在今年1月份，國務(wù)院第三批取消行政審批的決定當中,，已經(jīng)列上了副教授的評定權(quán)取消,，在3月份五部門的文件，實際上把教授評定權(quán)取消,，也已經(jīng)放到了里面,。

劉建同也坦言，將評審權(quán)直接下放到高等學校,，事實上也是對監(jiān)管能力的考驗,。在文件研制起草的同時，教育部也和其他部門一起啟動了關(guān)于監(jiān)管方面相關(guān)的研究，核心就是要確保評審權(quán)的下放,，各個院校能夠接得住,，而且能夠接得好，如果接不住,、接不好,，“放管服”的改革就不是那么成功了。經(jīng)過前一段時間的工作,，我們目前已經(jīng)初步形成了一個高校教師職稱評審監(jiān)管的暫行辦法,，這個辦法在監(jiān)管的有關(guān)政策舉措、有關(guān)監(jiān)管程序,、監(jiān)管內(nèi)容,、監(jiān)管公開方面都提出了要求，非常核心的一點是把 “兩隨機,、一公開”這樣一種方式運用在監(jiān)管過程當中,，使下放和監(jiān)管實現(xiàn)權(quán)責的同步。我們還希望能夠創(chuàng)新監(jiān)管的方式,，建立健全相關(guān)的懲處機制,，實現(xiàn)監(jiān)管的系統(tǒng)化。