鳳凰小學(xué)某學(xué)生期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表

不公布分?jǐn)?shù)是好事

做起來(lái)有點(diǎn)難

在繆華良看來(lái),，不公布學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)，是淡化分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng),，注重多元評(píng)價(jià)的一種科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，可以減少學(xué)生間的橫向比較,，不再出現(xiàn)分分計(jì)較的現(xiàn)象,。

“目前的現(xiàn)狀是,，家長(zhǎng)太關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)了，但沒(méi)有考慮試卷的難易程度,?！笨娙A良舉了一個(gè)例子，有一次科學(xué)考試,，有個(gè)學(xué)生考了85分,，家長(zhǎng)就不高興了，“其實(shí)那次科學(xué)考試比較難,，82分就已經(jīng)是優(yōu)秀了,。”還有一次數(shù)學(xué)考,，97分才能打優(yōu)秀,，因?yàn)榭季肀容^容易。

從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),，等級(jí)評(píng)定是比較科學(xué)的,。繆華良說(shuō),，學(xué)校四五年級(jí)的學(xué)生,，打優(yōu)秀的比率是40%，六年級(jí)是35%,，這樣的評(píng)價(jià)更全面,、科學(xué)和健康。

其實(shí),，明眼人都知道不公布分?jǐn)?shù)是一件好事,，但做起來(lái)并不容易。

鳳凰小學(xué)一位五年級(jí)班主任鄭老師對(duì)錢報(bào)記者說(shuō),，去年開(kāi)始實(shí)行這項(xiàng)舉措后，部分家長(zhǎng)是不理解的,，期末考試結(jié)束后,，微信上基本上都是問(wèn)考試成績(jī)的。

“我們必須做到守口如瓶,，對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)都一樣,。”鄭老師說(shuō),。

不公布分?jǐn)?shù)遭投訴

鄭老師說(shuō)，每次家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)分?jǐn)?shù),，她從來(lái)不會(huì)說(shuō)具體的分?jǐn)?shù),，但會(huì)告訴家長(zhǎng),，孩子這次考試錯(cuò)在哪了，比如語(yǔ)文的作文是薄弱環(huán)節(jié),，跟家長(zhǎng)分析失分背后的原因,，讓家長(zhǎng)知道接下里該如何做。

改變分?jǐn)?shù)至上

做起來(lái)有點(diǎn)難

在采訪中,，鳳凰小學(xué)從校長(zhǎng)到老師,，對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行“不向家長(zhǎng)公布孩子分?jǐn)?shù)”態(tài)度堅(jiān)決，因?yàn)樗麄冎?，這是一種符合教育規(guī)律,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的科學(xué)評(píng)價(jià)方式。

這種堅(jiān)持是需要有大毅力的,，必須排除各種干擾,。一個(gè)家長(zhǎng)的投訴電話，就是一個(gè)很好的明證,。

把等級(jí)與分?jǐn)?shù)剝離,，淡化分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程,。中高考的硝煙還沒(méi)有散去,，中考、高考的大紅喜報(bào)還在眼前,，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)在所有的家長(zhǎng)面前跳動(dòng)著,，分?jǐn)?shù)就是一切。

分?jǐn)?shù)至上存在中國(guó)教育這么多年,，短期內(nèi)要改變太難了,。五年級(jí)的家長(zhǎng)為什么如此熱衷知道孩子的分?jǐn)?shù)，一二年級(jí)的家長(zhǎng)顯得就淡定了很多,？因?yàn)橐x擇民辦初中了,。

不公布分?jǐn)?shù)遭投訴

鳳凰小學(xué)的一位五年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)錢報(bào)記者說(shuō),，他想了很多辦法,，還是無(wú)法知道自己孩子的分?jǐn)?shù)，他也只能默認(rèn)了,。

“我為什么發(fā)了這么多微信,，想從班主任口里知道孩子的分?jǐn)?shù)，不就是為小升初做準(zhǔn)備嗎,？”這位家長(zhǎng)說(shuō),，小升初選擇讀民辦初中，全優(yōu)只是門檻,，分?jǐn)?shù)才是實(shí)力的表現(xiàn),，“現(xiàn)在各種數(shù)學(xué)杯賽也停辦了,，學(xué)校里的成績(jī)顯得很重要了，我們做家長(zhǎng)的都不知道孩子具體考了多少分,，心里就沒(méi)有底,。”

杭州市的“小學(xué)生等級(jí)制學(xué)業(yè)評(píng)定方案”已經(jīng)下發(fā)了20年,，為什么多數(shù)學(xué)校還是沒(méi)有把分?jǐn)?shù)和等級(jí)的關(guān)系處理好,，就是因?yàn)椤爸仔须y”。

繆華良說(shuō)了這樣一句話,，錢報(bào)記者拿出來(lái)與大家共勉：“拯救孩子,，不唯分?jǐn)?shù)，使命必達(dá),?！?/p>