現(xiàn)場(chǎng)僵持幾分鐘后，張偉試圖將兒子帶下船,，但是兒子并不理會(huì),，繼續(xù)躺在漁船上,。張偉回到岸邊后,，在漁夫劉坤武的催促下，他才和趕到現(xiàn)場(chǎng)的派出所民警一起,，將兒子抬到岸邊,?！巴迌褐写咸闪?0多分鐘。”劉坤武說(shuō)。

10月23日,，張偉告訴封面新聞?dòng)浾撸驗(yàn)榍耙惶焱砩?，小明和弟弟打了架,，他媽媽將他的手機(jī)沒(méi)收，并多次打罵了兒子,，言辭比較極端,。

第二天中午,，張偉又打罵了孩子一通，孩子沒(méi)有吃午飯,，和同學(xué)一起上學(xué)途中,，突然跳江自殺。

此前因?yàn)槭謾C(jī)被沒(méi)收孩子還曾跳過(guò)一次江

10月23日下午,，封面新聞?dòng)浾咭姷叫∶鞯母赣H,，他在事發(fā)沱江一橋數(shù)百米外擺攤賣油炸小吃,。

今年5月,，小明曾在沱江一橋上試圖跳江，但是被及時(shí)趕到的派出所民警救下，這一次跳江起因也是因?yàn)槭謾C(jī),。

張偉說(shuō),，他們老家在內(nèi)江市資中農(nóng)村,。兒子小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)到資陽(yáng)城區(qū)上學(xué),，后來(lái)兒子說(shuō)班上不少同學(xué)有手機(jī),，要他們也給他買一部,?！爱?dāng)時(shí)提出給他買,，就要他學(xué)習(xí)會(huì)努力一點(diǎn),?！睆垈フf(shuō),，沒(méi)想到適得其反，小明卻從此迷上了游戲,，一有空就端著手機(jī)玩游戲,。

“5月份,，看不下去了,，就把手機(jī)給他沒(méi)收了,?！睆垈フf(shuō),，當(dāng)時(shí)打了小明，還喊他滾,，沒(méi)想到兒子跑到了沱江一橋,，騎在了護(hù)欄上，后來(lái)被民警拉下來(lái),。

“后來(lái)好幾次氣到了,，就也讓他滾，叫他跳江死了算了,?！睆垈フf(shuō)，他覺(jué)得兒子第一次跳江是假的,，就這樣罵過(guò)幾次兒子,，想不到這次真的跳了。

父母教育方式就是打孩子事后只愿微信與父親交流

張偉說(shuō),，小明是家里的大兒子,，買了手機(jī)之后天天沉浸在游戲中,，學(xué)習(xí)從之前班上前五名，下滑到現(xiàn)在的中下等,。

“第一次跳江后,，校長(zhǎng)喊我們到學(xué)校，交流后覺(jué)得教育方式是有不當(dāng),?！睆垈フf(shuō)，妻子是一個(gè)性子很急的人,，她一生氣手里抓著什么,，就拿什么打兒子，還曾用烤串的竹簽戳過(guò)兒子,。

“小明性格跟她很像,。”張偉說(shuō),，他有時(shí)候看不過(guò)去,，也要踢兒子幾腳，經(jīng)常罵兒子讓他滾,，“我和老婆文化低,，這樣的方式確實(shí)不對(duì)，希望他好好學(xué)習(xí),，能有所出息,，我們也是愛(ài)他的,?！?/p>

張偉說(shuō)，雖然每次打罵兒子,，但兒子過(guò)一兩天就好了,，“這次跳江后，跟他媽媽已經(jīng)什么都要說(shuō)了,，我問(wèn)他,，他說(shuō)只微信上跟我說(shuō)?！?/p>

教育專家：青年學(xué)生應(yīng)抵制手機(jī)游戲教育孩子用打是無(wú)能的表現(xiàn)

成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高新校區(qū)校長(zhǎng),、資深教育專家李俊說(shuō)，青春期學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決拒絕手機(jī),，“很多成年人都因?yàn)槭謾C(jī)成為‘低頭族’,，缺乏自控能力的未成年學(xué)生更容易沉迷?！?/p>

李俊認(rèn)為,，手機(jī)游戲具有刺激性,、挑戰(zhàn)性、對(duì)抗性等,，人在游戲中顯得無(wú)所不能,，學(xué)生容易因?yàn)橛螒蛉〈鷮?duì)知識(shí)的渴望。

“青春期學(xué)生的特點(diǎn)是矛盾,、盲目,、偏激和脆弱?！崩羁≌f(shuō),，青春期學(xué)生往往只圖解決當(dāng)下，不思考未來(lái),，因?yàn)橛螒蛴腥ざ撩?。家長(zhǎng)不正確引導(dǎo)，打罵孩子后,，孩子以此威脅,，破罐子破摔。

“堅(jiān)決拒絕手機(jī)游戲,，3個(gè)月后就會(huì)好轉(zhuǎn),。”李俊建議,，現(xiàn)在父母應(yīng)多陪伴,，多講道理，對(duì)孩子約法三章,，用打則是無(wú)能的表現(xiàn),。