初一男生被班主任體罰截癱

2013年8月，山西靜樂縣初一學(xué)生李龍龍受班主任體罰當(dāng)晚,，身體出現(xiàn)“胸脊髓損傷”，造成身體高位截癱,，目前只能依靠雙拐和輪椅行動。李龍龍出院以后,，一直希望能夠回到教室正常學(xué)習(xí),，但因其身體屬于重度殘疾，學(xué)校拒絕接受其入校,。當(dāng)?shù)亟逃块T為其提供了“遠(yuǎn)程教育”，尚未能滿足李龍龍的入學(xué)愿望,。

初一男生被班主任體罰截癱

離開教室已整整3年,，李龍龍早已記不清上課的具體時間，但自己受班主任李建清體罰的情景仍然歷歷在目,。

2013年8月26日,，致遠(yuǎn)中學(xué)剛開學(xué)8天。下午6點左右,，初一六班的第三節(jié)課,，李建清開完班會以后就離開了教室，李龍龍和其他同學(xué)坐在教室里自習(xí),。等到李建清站到教室后門的地方時,，李龍龍和同桌同學(xué)已經(jīng)在“擾亂課堂紀(jì)律”了，李建清看到二人在教室里互扇耳光,，便將二人叫到了教室外,。

按照李龍龍的說法，他上課時發(fā)現(xiàn)文具盒被別人玩壞了,，自己就跟同桌吵了兩句,，被李建清看到,。“班主任當(dāng)時一身酒氣,，也沒有問怎么回事,，就朝著我的腰踹了三四腳。把我踹倒之后,，他還讓我站起來,，用手使勁拍我的后背?！崩铨堼埡屯澜邮芡牦w罰以后,，兩人也都向李建清認(rèn)了錯，并保證以后不會在課堂上講話,。

李龍龍回到教室以后,，情緒低落，一直趴在課桌上,，上完了當(dāng)天剩下的三節(jié)課,，晚上7點50分放學(xué)回家，“下樓的時候就感覺到兩條腿有點虛,，身體發(fā)飄,，只能一直抓著扶手?！被氐郊抑幸院?，李龍龍將自己被打的事告訴了母親。母親還用“不打不成器”的理論對他進(jìn)行了一番教育,，“李老師打你是為了你好,，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，好好聽話”,。

當(dāng)天晚上12點,，李龍龍被疼醒，覺得后背一陣難以忍受的劇痛,，“我翻身就要坐起來,，肚臍以下一下子就沒有知覺”，隨后,，李龍龍被家人帶著碾轉(zhuǎn)各家醫(yī)院診斷治療,，均被診斷為“胸脊髓損傷”，屬于高位截癱,。

入學(xué)困難

李龍龍受傷以后,，在醫(yī)院接受了兩年的治療和康復(fù)訓(xùn)練，雖然他已經(jīng)不能夠站立行走,，但可以借助輪椅活動,。

2015年,，李龍龍出院以后，一直考慮到自己的身體狀況,，擔(dān)心將來的生計,，他一心想回到學(xué)校準(zhǔn)備復(fù)學(xué)。2015年8月,，李龍龍的父親向致遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)提出復(fù)學(xué)的請求后,，卻遭到了學(xué)校的拒絕。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱,，因教室在三樓,，學(xué)校不具備接收殘疾學(xué)生上學(xué)的條件，“學(xué)校還謊稱沒有我的學(xué)籍,，讓我去找公立學(xué)校報名”,。

9月7日，靜樂縣教育局領(lǐng)導(dǎo)建議,，可以為李龍龍安排“送教上門”,，“讓孩子在家里上課，學(xué)校會給派老師”,。但是這一建議很快也被否決掉,，因為按照相關(guān)規(guī)定，“送教上門”必須安排一名普通教師和一名特殊教育老師到學(xué)生家中講課,。但按照靜樂縣教育局局長的說法,，靜樂縣并沒有特殊教育老師。此外,，李龍龍發(fā)現(xiàn),，”送教上門”所提供的課程缺少了很多初中義務(wù)教育階段的必修課程，“地理,、生物、作文等多門課程都沒有開設(shè)”,。

為了解決李龍龍的學(xué)習(xí)問題,，當(dāng)?shù)亟逃块T又提出了“遠(yuǎn)程教育”的方式：由教育局為李龍龍?zhí)峁┮惶走h(yuǎn)程教育設(shè)備，讓他在家中接受教育,。但李龍龍并不認(rèn)可這樣一個建議,，他始終認(rèn)為自己應(yīng)該享有其他學(xué)生應(yīng)有的教育權(quán)利，并要求“隨班就讀”,。但當(dāng)?shù)氐慕逃块T認(rèn)為,，李龍龍已經(jīng)屬于重度殘疾，不適用于殘疾人士“隨班就讀”條件,。

至今,，李龍龍仍未能找到滿意的學(xué)習(xí)途徑,。