南京林業(yè)大學(xué)印發(fā)的退學(xué)處理決定,。來源：南林大官方網(wǎng)站

2015年,，我國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)3647萬人。新華社記者 秦 迎編制

秋天本是收獲的季節(jié),。這個(gè)秋天,，虛度了春,、又虛度了夏的王軍接到了南京林業(yè)大學(xué)的一紙通知，因?yàn)闆]完成規(guī)定學(xué)業(yè),，學(xué)校對(duì)他作出退學(xué)處理,。

早在一年前，南京林業(yè)大學(xué)就對(duì)2012級(jí)學(xué)生王軍提出過退學(xué)處理意見,，母親帶著他到學(xué)校懇求,，希望再給孩子一次留在校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。鑒于其健康原因,，學(xué)校同意王軍降級(jí)試讀一年,。然而一年過去，“玩游戲近乎癡迷”的他,，終究還是沒有修夠?qū)W分,。

這次，王軍的母親沒有再來學(xué)校,?！翱梢韵胂螅@位母親該有多失望,?！蹦暇┝謽I(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)高捍東教授的語氣中，也有幾分惋惜,。

2014年,，南京林業(yè)大學(xué)出臺(tái)《本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法（試行）》，依學(xué)業(yè)未完成情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生作出黃色,、橙色,、紅色學(xué)業(yè)警示，被紅色警示的作退學(xué)處理,。2014年下半學(xué)年紅色警示18人,，2015年上半學(xué)年13人，2015年下半學(xué)年18人,。一年半時(shí)間里,，南林大勸退了49名學(xué)生,。

被退學(xué)處理,，就學(xué)生個(gè)人而言，意味著大學(xué)夢(mèng)碎,；就其家庭而言,，意味著寒了望子成龍、望女成鳳的父母心,；就學(xué)校而言,，意味著不得不為剔除“不合格產(chǎn)品”,、捍衛(wèi)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)而作抉擇。

記者走訪南京部分高校發(fā)現(xiàn),，南京林業(yè)大學(xué)此舉并非孤例,。向高校人才培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)寬出”說不，走進(jìn)這樣的高校,，走近被作退學(xué)處理的學(xué)生,，走近他們的師長(zhǎng)同儕，“擰巴著青春與迷惘”的校園一角揚(yáng)開了面紗,。

被勸退的學(xué)生

“大學(xué)剛開了個(gè)頭,，沒想到就要結(jié)束了”

王軍，南京林業(yè)大學(xué)2012級(jí)學(xué)生,，2014年11月因橙色學(xué)業(yè)警示被降級(jí),，2015年6月因達(dá)到紅色警示被作退學(xué)處理。2015年秋季申請(qǐng)降級(jí)試讀,，第一個(gè)學(xué)期又未能修夠?qū)W分被終止試讀,，2016年春季再次延長(zhǎng)試讀后僅得7.5個(gè)學(xué)分，最后被終止試讀而退學(xué),。

在王軍一位老師的記憶里,，他很少上自習(xí)課，玩游戲近乎癡迷,，盡管多門功課掛科,，卻似乎與己無關(guān)，三年時(shí)間40多個(gè)學(xué)分沒修,?！俺^40個(gè)學(xué)分沒修意味著什么？有近20門課程不及格??！”這位老師一臉無奈與不解。

李欣,，南林大2014級(jí)學(xué)生,，2015年5月因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期所修學(xué)分沒超過4分被紅色警示，隨后被作退學(xué)處理,。申請(qǐng)降級(jí)試讀一年后恢復(fù)學(xué)籍,，2016年9月回到原班級(jí)學(xué)習(xí)。

這個(gè)長(zhǎng)相斯文,、說話慢聲細(xì)氣的男生,，卻和另外幾個(gè)學(xué)生一起破了南林大紅色警示的紀(jì)錄：上大學(xué)剛一個(gè)學(xué)期，就被學(xué)校作退學(xué)處理。他大學(xué)第一個(gè)學(xué)期所修學(xué)分僅4分,，4門課程不及格,。

李欣來自西部的一個(gè)大城市，和許多同齡人一樣,，從小學(xué)到高中都被學(xué)校作業(yè)和各種校外輔導(dǎo)包圍著,，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)挑燈苦讀的夜晚?！澳菚r(shí)候老師總說,，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，考上大學(xué)就進(jìn)天堂了,！”李欣說,。盼望著、盼望著,，終于等到苦盡甘來考上大學(xué)的一天,，總該好好玩一玩了吧?！敖夥帕?！”李欣這樣形容自己剛跨入南林大校門時(shí)的心態(tài)，終于不用像高三那么辛苦,，可以想怎么玩就怎么玩了,。

泡網(wǎng)吧、玩游戲,，李欣盡情釋放高中壓抑三年的游戲癮,。大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校旁邊的網(wǎng)吧是他經(jīng)常光顧的地方,。很少去晚自習(xí),，因?yàn)樵贈(zèng)]有老師、家長(zhǎng)在身邊督促著他學(xué)習(xí),。就這樣,，在一種無所事事的狀態(tài)中，李欣的大學(xué)第一個(gè)學(xué)期輕松度過,，他沒有留意入學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)放材料里這樣的規(guī)定：一個(gè)學(xué)期獲得學(xué)分未超過4分,，將被紅色警示，作退學(xué)處理,。

“好像當(dāng)頭一棒,，打蒙了，也害怕極了……”即使到今天,，談起當(dāng)初聽到被退學(xué)的消息,，李欣仍然頭上冒出汗珠，“大學(xué)剛開了個(gè)頭,，沒想到就要結(jié)束了,！”

聞超，南林大2014級(jí)學(xué)生,，大一下學(xué)期7門課不及格,，大二上學(xué)期5門課不及格，2016年9月受到橙色警示,，降一個(gè)年級(jí)重修學(xué)業(yè),。

與聞超交談，是秋日的午后,，細(xì)雨打窗,，校園煙雨蒙蒙。聞超看著窗外說：“像現(xiàn)在這樣外面下著雨,，我心里就會(huì)冒出很多感觸想寫出來,。”

特別愛寫的聞超頗有文學(xué)天賦,，寫有50多萬字文學(xué)作品,。高考后的那個(gè)暑假，他就寫了10多萬字的網(wǎng)絡(luò)小說,。

但聞超學(xué)的是理工科,。經(jīng)常深夜兩三點(diǎn)來了寫作靈感，他就爬起來抱著電腦或者紙筆寫起來,?！按蟾虐俜种甙耸木Χ蓟ㄔ趯懽魃狭耍糜趯I(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間少得很,?！甭劤f，因?yàn)樽允迅咧袝r(shí)理科基礎(chǔ)很好,，也就沒太把專業(yè)課當(dāng)回事,，上課聽一聽，下課后幾乎從不復(fù)習(xí),?！傲α坑闷耍　被仡欁约旱拇髮W(xué)兩年,，聞超有點(diǎn)懊惱,。

馬寧，南林大2013級(jí)學(xué)生,，多次受到黃色學(xué)業(yè)警示,。

提起馬寧，理學(xué)院輔導(dǎo)員李靖老師有些哭笑不得：他玩游戲太癡迷了，用手機(jī)玩,，用電腦玩,，有時(shí)候是手機(jī)、電腦一塊玩,，看著手里的想著桌上的,，經(jīng)常會(huì)玩到深夜?！叭缓?，就是曠課，他早上起不來??！我每天早上打他手機(jī)想叫醒他，他卻把手機(jī)設(shè)成靜音,。我干脆交待他宿舍同學(xué)早晨起來叫醒他,，不起床可以把他被子掀掉?！?/p>

作為輔導(dǎo)員,，李靖經(jīng)常督促馬寧，無論是在教室,、路上還是到宿舍,，只要遇到他就提醒，“少玩游戲??！”李靖記不得與他談了多少次心，馬寧有時(shí)甚至?xí)闹雷影l(fā)誓“以后決不再玩了”,，可是過不了兩天又照玩不誤,。

被勸退學(xué)生的家長(zhǎng)

“只有一個(gè)懇求：讓孩子留下來”

面對(duì)孩子被大學(xué)勸退，家長(zhǎng)的心情可能是所有人中最復(fù)雜的,。

2015年對(duì)王軍退學(xué)處理時(shí),，王軍的父母都來找過南林大。母親在教務(wù)處負(fù)責(zé)人面前聲淚俱下：上這么多年學(xué),，退學(xué)回家怎么辦?。亢⒆拥娜松皇菤Я藛?！

南京理工大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)高蓓蕾也遇到過這樣的情況：“一個(gè)被勸退學(xué)生的母親,，一直跟在我身后不停地哭訴，任你怎么解釋,，她只有一個(gè)懇求：讓孩子留下來,?？墒菍W(xué)校有自己的制度，我們只能硬下心腸說,，請(qǐng)你不要影響我們的工作,。”

李欣和聞超的家長(zhǎng)都在西部省區(qū),，聽到孩子受到退學(xué)和橙色警示的消息,，第一時(shí)間趕到學(xué)校,。李欣說,，當(dāng)初自己都不知道怎么跟父親講退學(xué)的事，打通電話后,，父親沒有太多責(zé)備,，星夜趕到南京與老師商議該怎么珍惜試讀的機(jī)會(huì)，“父親的行動(dòng)給了我信心,，我從他那里感受到愛護(hù)和信任,。”

也有學(xué)生家長(zhǎng),，特別是一些富裕家庭的家長(zhǎng),，則對(duì)孩子被勸退抱平靜甚至漠然態(tài)度。南林大教務(wù)處副處長(zhǎng)高捍東介紹,，江蘇泰州的一位家長(zhǎng),，在來學(xué)校商議怎么幫扶學(xué)生時(shí)，一邊聽老師談,，一邊不停地接打電話忙生意上的事,。“把生意看得比孩子學(xué)業(yè)還重,。一開始接到學(xué)校電話還來,，后來干脆連學(xué)校也不來了，對(duì)孩子放任自流,，并不介意孩子學(xué)業(yè)中斷,。也許，他們把孩子送來只是想鍍鍍金,，增加些閱歷而已,。”

高校教務(wù)處老師心情最沉重的,，是看到來自中西部農(nóng)村,、城市低收入家庭的家長(zhǎng)：孩子就是整個(gè)家庭的希望，改變家庭的命運(yùn)都寄托在他們身上,。父母含辛茹苦供養(yǎng),、孩子寒窗苦讀上了大學(xué),，似乎看到家庭未來的曙光了，不料突然被勸退,！曙光滅掉,，希望坍塌……

李靖老師介紹，馬寧的家在一座中等城市,，父母以賣早點(diǎn)為生,，最早幾次打電話給他父母，夫妻兩人會(huì)在第二天準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校,。經(jīng)歷了幾次幫扶無效后,，他的父母也不來了?！叭绻€這樣虛度光陰,，下一步如果再作進(jìn)一步警示，真不知道他該怎樣面對(duì)辛苦謀生的父母,！”李靖有點(diǎn)恨鐵不成鋼的無奈,。

“大學(xué)，原來并不是傳說中放松的天堂,！”幾位受到退學(xué)和橙色學(xué)業(yè)警示的學(xué)生在接受記者采訪時(shí),，似乎有些恍然大悟。中學(xué)時(shí),，因?yàn)楸患议L(zhǎng)和老師看得緊,，加上學(xué)業(yè)的壓力，一顆顆青春萌動(dòng)的心藏了起來,，到大學(xué)該要釋放了吧,。于是，玩游戲,、做兼職,、談戀愛、忙社團(tuán)……幾乎成了有的學(xué)生大學(xué)生活的全部,。

“現(xiàn)在許多孩子,，從小學(xué)到中學(xué)都是在父母為其安排好一切的狀態(tài)下成長(zhǎng)的。上了大學(xué),，真正開始獨(dú)立生活,，很容易不知所措，陷入迷惘,?！备吆礀|說。

南林大理學(xué)院黨委副書記金鋼表示,，對(duì)受到學(xué)業(yè)警示的學(xué)生,，學(xué)校會(huì)盡最大力量幫扶,，對(duì)來自困難家庭的學(xué)生更不會(huì)放棄，“只要本人努力,，哪怕學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、能力比較差，學(xué)校也會(huì)盡最大努力幫他們趕上去,?！?/p>

東南大學(xué)成立的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，南京理工大學(xué)成立的本科生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心,，都是為了給學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)和幫扶,，目的就是不讓學(xué)生因?qū)W習(xí)能力欠佳而面臨退學(xué)的境地。

高校師生眼中的勸退

“大學(xué)不是‘保險(xiǎn)箱’”

王軍被勸退離開學(xué)校時(shí),，一臉漠然,。在他的一位老師看來：“就像是一位住店旅客離店回家一樣平靜,，也許,，他本人對(duì)大學(xué)生活并沒有太多留戀?！?/p>

王軍的幾位同學(xué)則覺得勸退過于嚴(yán)厲了：十多年寒窗苦讀,，能夠走進(jìn)南林大這樣的高校實(shí)在不易。再有一年就畢業(yè)了,，學(xué)校何必這么嚴(yán)格,？放他一馬，既成就了他的未來,，也溫暖了他的家庭,，豈不兩全其美。

面對(duì)勸退,，學(xué)生難以達(dá)成共識(shí),。南林大理學(xué)院的李冰對(duì)勸退有點(diǎn)憤懣：有的老師把考題出得那么難，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說,，就是用盡“洪荒之力”也不一定過關(guān)?。@林學(xué)院的張然則表達(dá)了在勸退問題上的灑脫：可以出國(guó)上大學(xué)呀,，再說了,，也可以早點(diǎn)出去就業(yè)、創(chuàng)業(yè),，當(dāng)代青年人生要出彩,，遠(yuǎn)不止上大學(xué)這一條路。

“總體看,，退學(xué)學(xué)生的情緒比較平穩(wěn),，因?yàn)榛谧约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)已經(jīng)有了思想準(zhǔn)備,，那種‘一哭二鬧三上吊’的激烈反應(yīng)，我們還沒有遇到過,?！蹦狭执蠼虅?wù)處的一位老師回憶。該校教務(wù)處處長(zhǎng)閔永軍教授認(rèn)可張然的觀點(diǎn)：“勸退,，也許并不是因?yàn)槟隳芰Σ?，只是因?yàn)槟悴贿m合在這個(gè)學(xué)校、這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí),。換個(gè)平臺(tái),，也許你會(huì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀?！?/p>

在南京林業(yè)大學(xué)的一個(gè)貼吧里,，網(wǎng)友“虎踞龍盤123”發(fā)帖說：“畢業(yè)幾年了，感覺學(xué)校越來越嚴(yán),，我們那時(shí)好像很少有退學(xué)公告,，現(xiàn)在每學(xué)期都有，挺嚴(yán)格的哦,！”

網(wǎng)友“gerard_小朱”跟帖道：“我認(rèn)識(shí)其中一個(gè)被退學(xué)的,。真的不能怪學(xué)校，因?yàn)檎娴氖呛翢o上進(jìn)心,，一學(xué)期的課基本全掛,，公選課也掛，甚至?xí)缈?。重修也不去上課,，再掛甚至是再曠考……這樣的學(xué)生，如果還和努力學(xué)習(xí)的人拿一樣的畢業(yè)證書,，那努力又有什么意義,？對(duì)于努力的人也不公平啊。如果他的心思真的不在學(xué)習(xí)上,，還不如退學(xué)去更廣闊的天地吧,。”

在南京多所高校采訪中,，幾位相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言,，當(dāng)前高等教育確實(shí)面臨一些客觀壓力。一是高校擴(kuò)招之后,，生源質(zhì)量較過往有所下降,，而社會(huì)各界對(duì)高校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的質(zhì)疑聲不斷。二是面對(duì)就業(yè)壓力,、外界誘惑,，部分大學(xué)生的浮躁情緒表露得更加明顯,，高校在他們眼中早已不是致力學(xué)業(yè)的“象牙塔”，而成為拿張文憑就走的驛站,。在這樣的背景下,，“從嚴(yán)治學(xué)”“從嚴(yán)治校”刻不容緩,。

東南大學(xué)黨委副書記鄭家茂教授,，曾長(zhǎng)期任學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人。他認(rèn)為,，高校勸退學(xué)生是嚴(yán)把畢業(yè)生質(zhì)量關(guān),，其中要找準(zhǔn)兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)：質(zhì)量為本、學(xué)生為本,。學(xué)生為本是指要讓每一個(gè)學(xué)生得到最適合的培養(yǎng),，成為造福社會(huì)的人才；質(zhì)量為本是指學(xué)校的畢業(yè)要求是紅線,，任何情況下都不能降低,，這關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的生命線。

南京有53所高校,，基本上都有勸退的規(guī)定和做法,。鄭家茂介紹,，東南大學(xué)一向堅(jiān)持學(xué)生“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，但即使平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，每年也會(huì)有將近千分之二的退學(xué)率,。

南京理工大學(xué)在校的1.6萬名學(xué)生中,，每年被勸退的也有10多名。南理工教務(wù)處副處長(zhǎng)高蓓蕾介紹,，學(xué)校也實(shí)行學(xué)業(yè)警示制度,，規(guī)定在大一至大三每學(xué)期所獲學(xué)分小于15分的，第一次要給予黃色警示,，兩次要給予紅色警示并作退學(xué)處理,。

高蓓蕾說，受傳統(tǒng)觀念的影響,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)總希望孩子經(jīng)過大學(xué)教育后成龍成鳳,，因此對(duì)退學(xué)的后果都看得極為嚴(yán)重，認(rèn)為中斷了學(xué)業(yè)就是失去了未來,。但是現(xiàn)在一些90后,、95后大學(xué)生的價(jià)值觀與他們的父輩相比已經(jīng)有了較大差異，他們對(duì)退學(xué)已經(jīng)看得不那么嚴(yán)重,，“是重新高考還是自己創(chuàng)業(yè),，家長(zhǎng)也許應(yīng)該多與孩子進(jìn)行平等交流,，而不是固守堅(jiān)決不能退學(xué)的觀念?！?/p>

“大學(xué)不是‘保險(xiǎn)箱’,，躺倒不干的學(xué)生肯定要被淘汰，畢竟人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校賴以生存的底線,，也是社會(huì)對(duì)高校的期盼,。”高捍東說,。

勸退制度化

“早一點(diǎn)把有希望的拉回來,，把學(xué)業(yè)無望的請(qǐng)出去”

今年秋季開學(xué)，本該讀大三的聞超繼續(xù)在大二學(xué)習(xí),。按照規(guī)定,，受到橙色警示的學(xué)生，編入下一個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí),?！艾F(xiàn)在暫時(shí)不搞文學(xué)創(chuàng)作了，我要把精力都花在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，這學(xué)期已經(jīng)教室,、食堂、宿舍三點(diǎn)一線了,?！甭劤榻B新學(xué)期自己的狀態(tài)。

“現(xiàn)在把百分之八十的精力放學(xué)習(xí)上了,？”

“哪里,，現(xiàn)在是百分之百！”聞超不好意思地笑了笑,。

聞超說,，得感謝橙色警示，讓自己對(duì)脫了韁的寫作踩了急剎車,，否則發(fā)展下去很有可能被退學(xué),。聞超說自己理科基礎(chǔ)不錯(cuò)，高中時(shí)數(shù)學(xué),、物理成績(jī)經(jīng)常是全班第一,，現(xiàn)在集中精力，應(yīng)該能把掛科的課程重修回來,。

南京林業(yè)大學(xué)的校門上,，寫有“誠樸雄偉、樹木樹人”八個(gè)大字的校訓(xùn)?！白鳛橐凰謽I(yè)大學(xué),，我們深諳‘十年樹木’的道理，自然會(huì)有更大的耐心去‘百年樹人’,?！蹦狭执笥嘘P(guān)負(fù)責(zé)人的話意味深長(zhǎng)。

2011年以前,，南林大對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的控制,，主要靠畢業(yè)前的“清考”，即對(duì)學(xué)生在校期間不及格的課程進(jìn)行畢業(yè)前最后一次補(bǔ)考,。清考及格,，順利畢業(yè)；清考不及格,，兩年內(nèi)可繼續(xù)參加考試,。

平時(shí)學(xué)業(yè)壓力不大時(shí)就掛科，指望清考這樣的“臨門一腳”顯然不現(xiàn)實(shí),。對(duì)于清考,，教師的選擇無非有二：一是標(biāo)準(zhǔn)不降，不少人注定將畢業(yè)無望,；一是降格以求,，助其僥幸過關(guān)的同時(shí)，也突破了高校的底線,。

2011年南林大取消清考前,，曾有幾個(gè)學(xué)生參加清考后自覺通過無望，就去找任課老師請(qǐng)求照顧,，后來又結(jié)伴來到學(xué)校教務(wù)處求情,，都被擋了回去。

“不能把質(zhì)量控制交給最后的清考,，那太晚了，對(duì)挽救學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生效果不大,，要嚴(yán)在平時(shí),。”高捍東說,，“實(shí)行學(xué)業(yè)警示,，就是要早一點(diǎn)把有希望的拉回來，把學(xué)業(yè)無望的請(qǐng)出去,，關(guān)鍵在于關(guān)口前移,、過程管理、精準(zhǔn)幫扶?！?/p>

2014年,，南京林業(yè)大學(xué)出臺(tái)《本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法（試行）》，依學(xué)業(yè)未完成情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生作出黃色,、橙色,、紅色學(xué)業(yè)警示：每學(xué)期學(xué)分未超過12分并且不及格兩門以上，黃色警示,；每學(xué)期學(xué)分未超過8分并且不及格3門以上,，橙色警示；每學(xué)期學(xué)分未超過4分,，或未修學(xué)分累計(jì)超過40分,，紅色警示。

其實(shí),，教育部早在2005年施行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》就明文要求,，“學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的”，應(yīng)予退學(xué),。

按照南林大學(xué)業(yè)警示辦法,，受到黃色警示的學(xué)生，在其第二學(xué)期開學(xué)補(bǔ)考仍未通過的情況下,，可以進(jìn)行多種形式的課程重修：插班重修,、組班重修；再不濟(jì),，學(xué)校會(huì)組織暑期重修,，專門在暑假的前幾周開設(shè)重修課。

勸退,，很多人看到的是高校的“嚴(yán)”,，高捍東說，其實(shí)背后也有很多的“寬”,，包括制度設(shè)計(jì),、傾力幫扶、為轉(zhuǎn)專業(yè)開綠燈等一系列措施,。

勸退制度的剛性與溫情

“只要學(xué)生不放棄,，學(xué)校更不會(huì)放棄”

李欣2015年5月被紅色警示后，由學(xué)校作退學(xué)處理,。按照規(guī)定,，他可以申請(qǐng)降級(jí)試讀一年，一年內(nèi)完成規(guī)定學(xué)分即可成功“復(fù)活”,，恢復(fù)學(xué)籍并回到原班級(jí)繼續(xù)學(xué)業(yè),。試讀,，是學(xué)校給學(xué)業(yè)不佳學(xué)生亮的最后一盞綠燈。在父母支持下,，李欣選擇了申請(qǐng)?jiān)囎x,。

學(xué)院指定專門老師幫助李欣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)對(duì)他進(jìn)行督促和幫助,?！拜o導(dǎo)員、學(xué)院管教學(xué)的老師,、管學(xué)生工作的副書記,，這一年都對(duì)我傾注了熱切的關(guān)心，給予了無私幫助,?！崩钚勒f，老師們的悉心指導(dǎo)激勵(lì)著他這一年堅(jiān)定走下去,。

李欣參加了學(xué)校的一個(gè)社團(tuán),，用他的話說“近朱者赤”，他與社團(tuán)內(nèi)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)伴上自習(xí),、探討難題,，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情有了高中時(shí)的感覺。試讀一年里,，按規(guī)定要修滿15分,，他兩個(gè)學(xué)期所獲學(xué)分都超過20分。

“這一年是不是特別辛苦,？”

“比高三好多了,！”李欣輕松一笑。

幫扶,，不只針對(duì)李欣這樣受紅色警示后試讀的學(xué)生,。按照南林大規(guī)定，橙色,、黃色警示的學(xué)生同樣有幫扶,。金鋼介紹，每學(xué)期學(xué)院都會(huì)將警示通知書一式兩份送達(dá)學(xué)生和家長(zhǎng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校共同商議對(duì)學(xué)生的幫扶,。每年5月3日、10月7日,，是理學(xué)院的家長(zhǎng)開放日，學(xué)院充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通合作,。

南林大調(diào)動(dòng)起從學(xué)院到教師對(duì)學(xué)生幫扶的積極性：每個(gè)學(xué)期開學(xué),，教務(wù)處會(huì)將統(tǒng)計(jì)好的上學(xué)期每個(gè)專業(yè)、每個(gè)班的考試不及格率，以及受黃色,、橙色,、紅色警示的學(xué)生名單發(fā)給各院系，并由教務(wù)處與各院系分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人一一溝通情況,，督促各院系做好幫扶工作,。

“化工學(xué)院的某個(gè)班，有個(gè)學(xué)期某一門課掛科率達(dá)30%,，教學(xué)副院長(zhǎng)看到后非常震驚,，組織制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。第二個(gè)學(xué)期,，這個(gè)班這門課掛科率就降到了10%,，幫扶效果明顯?！备吆礀|說,，“只要學(xué)生不放棄，學(xué)校更不會(huì)放棄,！”

南林大理學(xué)院有一位班主任,，幾乎每個(gè)晚上都要去自習(xí)教室檢查，在教室外拍一些學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片提醒本人,。一位愛玩手機(jī)的學(xué)生收到班主任這樣的信息：今天是第四次看到你在學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī)了,，再讓我看到，就要通知你家長(zhǎng)了……

金鋼介紹,，憑著幫扶老師的敬業(yè)和執(zhí)著,，受到警示的學(xué)生大多能自覺改正，“大一抓得緊一些,，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后就不會(huì)再掉下去了?！?/p>

在高捍東看來,，之所以有人留下有人離開，主要不是能力問題,，而是努力不努力問題,，“能夠考入南林大這樣高校的學(xué)生，能力不會(huì)差到哪里去,。正如你不能叫醒一個(gè)裝睡或根本不愿意醒的人,。幫扶，也只能把愿意回頭的人拉回來,，但總有一些人是不愿意回頭的,?！?/p>

轉(zhuǎn)專業(yè)，是南林大為受到包括學(xué)業(yè)警示在內(nèi)的學(xué)生敞開的一扇大門,。之前轉(zhuǎn)專業(yè),，學(xué)校主要為優(yōu)秀學(xué)生開綠燈，現(xiàn)在南林大為四類學(xué)生敞開轉(zhuǎn)專業(yè)大門：優(yōu)秀學(xué)生,、有特長(zhǎng)和特殊潛質(zhì)的學(xué)生,、因健康原因不適宜在原專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

酷愛文學(xué)的聞超曾被學(xué)校主動(dòng)安排可轉(zhuǎn)至人文學(xué)院學(xué)習(xí)漢語言文學(xué),，但被其謝絕了，他相信自己的實(shí)力：“在哪里跌倒就在哪里爬起來,！”

南林大教務(wù)處的統(tǒng)計(jì)顯示,，該校轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)比例，已由2014年的10%增加到目前的30%,；而準(zhǔn)予轉(zhuǎn)入的比例,，則由10%增加到15%?！俺松贁?shù)專業(yè)因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)太多只能擇優(yōu)而轉(zhuǎn)外,，大部分專業(yè)基本可以滿足學(xué)生需求?！遍h永軍介紹,。

南林大最近一年半時(shí)間里勸退的49名學(xué)生，大多數(shù)人選擇留下來試讀,。2015年5月,，和李欣一起受到紅色警示的18名學(xué)生中，17人申請(qǐng)留下試讀,。如今試讀到期,，像李欣一樣成功“復(fù)活”的學(xué)生有8人，還是有9人沒有完成試讀期的學(xué)業(yè)要求,。

與李欣交談結(jié)束,，窗外的雨不知何時(shí)已停。他背起書包,，點(diǎn)頭同記者道別,，說食堂馬上要開晚飯了，晚上還要上自習(xí)課,。整個(gè)談話,，他很少提“退學(xué)”兩個(gè)字，而是用“出了事”三個(gè)字代替,。他說,，出了事,，真的就是人生遇到一道坎,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)跌了一跤,，雖然很疼，但卻刻骨銘心地明白了一個(gè)道理：“大學(xué),，是不可以虛度的,。”

李欣背著書包的身影漸漸走遠(yuǎn),。校園內(nèi),，黃葉在秋風(fēng)中飄落，又一個(gè)秋天即將過去,。

（應(yīng)采訪對(duì)象要求,，文中大學(xué)生均為化名）

原標(biāo)題:南京林業(yè)大學(xué)一年半勸退49名本科生 家長(zhǎng)哭訴

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