漢口一家幼兒園多名孩子身上出現(xiàn)不明原因的淤青,，家長根據(jù)孩子口述找到老師“管教”他們的工具,。昨天,，武漢晚報(bào)記者獲悉,，教育主管部門已經(jīng)認(rèn)定該園教師有毆打小孩的行為,，目前已責(zé)令幼兒園整改,。

孩子身上總是傷痕累累

5月16日,，硚口區(qū)小哈佛實(shí)驗(yàn)幼兒園多位家長發(fā)微博稱,，孩子身上有傷,，孩子們都說是老師打的。發(fā)帖人李女士說,，原來她就曾發(fā)現(xiàn)兒子身上有傷痕,，但兒子總說是自己摔傷的。上周,，另一位媽媽也發(fā)現(xiàn)女兒腿部紅腫,，小女孩說是幼兒園老師打的。

消息一出,，幼兒園的家長群里炸開了鍋,，還有幾名家長發(fā)現(xiàn)孩子身上也有不同程度的傷痕。而且,，孩子們先都不敢說,，再三詢問才說是老師打的。最讓李女士震驚的是，小朋友們說自己的兒子是挨打最多的,。

家長們希望園方辭退打小孩的老師,，但沒想到那名教師還在班上。17日上午,，幾位家長到幼兒園張貼抗議書,，要求園方給出合理的解釋，并在教室里安裝視頻監(jiān)控,。結(jié)果園長和老師均否認(rèn)存在打小孩的行為,，由此還引發(fā)了雙方肢體沖突。

小孩還原老師如何打人

17日晚上,，武漢晚報(bào)記者見到了被打小孩的家長,，她們剛帶著孩子到醫(yī)院檢查傷情。醫(yī)生診斷,，幼兒園4個(gè)小孩的四肢有輕微淤傷,。李女士?jī)鹤邮直凵系囊粔K狀淤青還能一眼看出來。

一位媽媽說,，她女兒是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)來的,，除了話多，一向比較乖,。她沒想到女兒竟然會(huì)被老師責(zé)罰,，而且是用棍子。她向記者出示了一段手機(jī)視頻,。視頻中,，她女兒扮演老師如何用棍子打小孩，4歲半的小女孩模仿老師的口氣說：“吃飯完再來收拾你,，穿鞋子罰站,，我看誰還在講話，某某某(李女士的兒子)……”小女孩假裝手里握著棍子,，向下?lián)]舞了四五下。

李女士說,，家長在班上找到一截由包裝紙箱折成的棍子,，外面用膠帶綁成尺子狀，這就是小孩口中打人的“棍子”,。

小女孩告訴記者：“老師每天都打,，吃飯和睡覺時(shí)說話就要打?！庇浾邌柪钆康膬鹤訛槭裁床桓嬖V媽媽,，他說：“會(huì)不見。”李女士解釋說,，老師嚇唬孩子,，說回家告訴家長爸爸媽媽會(huì)不見。

教育主管部門責(zé)令整改

5月18日,，記者來到涉事幼兒園,，保安稱涉事的老師已經(jīng)停職。

一名郭姓負(fù)責(zé)人透露,，該教師平時(shí)性格溫和,，來幼兒園兩年，此前并未有家長反映她打小孩,。另一名負(fù)責(zé)教學(xué)工作的張園長表示,，家長反映的情況他不知情，此事須等待有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果,。

昨天,，記者獲悉硚口區(qū)教育局已經(jīng)下達(dá)整改通知書，認(rèn)定該園存在教師動(dòng)手打小孩的行為,，要求依法依規(guī)進(jìn)行處理,，向被打小孩家庭道歉，善待被打小孩,，在相關(guān)地方安裝攝像頭,，在全園開展師德教育，防止類似情況發(fā)生,。

專家提倡“積極懲戒法”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，多數(shù)家長不能接受老師體罰小孩。武漢市教育科學(xué)研究院教科所德育研究室主任王一凡指出,，學(xué)齡前兒童出現(xiàn)吃飯,、睡覺時(shí)愛講話、擾亂課堂秩序等行為都是正常的,。教師要把孩子的問題當(dāng)成教育資源,，以此作為切入點(diǎn)認(rèn)真研究原因、思考對(duì)策,。如果很多孩子都存在某個(gè)問題,，很可能有客觀原因。假如是個(gè)別現(xiàn)象,，不妨采用伙伴示范的方法加以引導(dǎo),。體罰是最簡(jiǎn)單、草率的教育方式,，只能管得了一時(shí),，不能從根本上解決問題,。正確有效的懲戒方式不是無休止地說教甚至體罰，可以轉(zhuǎn)化成積極正面的形式,，比如勞動(dòng)或者其他有難度的任務(wù),。