原標(biāo)題：央視談陪餐制：不能走過(guò)場(chǎng)監(jiān)督才是最好的防腐劑

央視網(wǎng)消息：
【關(guān)鍵詞】明理入心立德鑄魂
　　據(jù)CCTV-1《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道：3月18日,，中央為思政課專門開(kāi)了場(chǎng)座談會(huì),，邀請(qǐng)全國(guó)各地大中小學(xué)的思政課教師代表參加。習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),，青少年階段是人生的

“拔節(jié)孕穗期”,，最需要精心引導(dǎo)和栽培。所以,，思政課對(duì)青少年的成長(zhǎng)很重要,，是一門立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程。思政課教師肩負(fù)著“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印钡闹厝?。

思政課的作用是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，它能引導(dǎo)青少年三觀正確,，立鴻鵠志,，做奮斗者。怎么把思政課上好,，把大道理講得深入淺出,，能被學(xué)生接受，大有講究,。我們看到,，很多學(xué)校和老師作了積極努力，效果很好,。能不能講好思政課,，關(guān)鍵還在教師，在于教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性能不能發(fā)揮好？能不能把自己的信仰和情懷,、人格和視野融入課中,，創(chuàng)新方式方法，而不是簡(jiǎn)單的灌輸,？有一支可信可敬可靠,、樂(lè)為敢為有為的教師隊(duì)伍，思政課才能辦得越來(lái)越好,。

【關(guān)鍵詞】曹園,，究竟是個(gè)什么園？
　　據(jù)CCTV-13《新聞1+1》報(bào)道：2005年開(kāi)建,，總投資上億元,。牡丹江“曹園”的神秘面紗，終被揭開(kāi),。早上媒體報(bào)道,，晚上省委書(shū)記批示，調(diào)查組開(kāi)通氣會(huì)拖了十年的違建將被嚴(yán)肅處理,。在調(diào)查組和媒體記者反復(fù)敲門下這扇神秘的大門終于打開(kāi),。記者進(jìn)入到曹園的第一感覺(jué)就是大，從進(jìn)大門開(kāi)始記者走了五分多鐘才看到了遠(yuǎn)處的仿古建筑群,，正如曹園在自己網(wǎng)站上介紹的那樣,，里面有三園一館,，即園門園、文昌院,、楓樹(shù)園,、博物館，平臺(tái)樓閣長(zhǎng)廊牌樓龐大的仿古建筑群,，其規(guī)模令人瞠目結(jié)舌。

調(diào)查組和媒體記者敲了半個(gè)小時(shí)門才讓他們進(jìn)去,，由此可見(jiàn)執(zhí)法工作多么難,！一位調(diào)查組成員說(shuō)他感覺(jué)比上次來(lái)東西多了，這就意味著當(dāng)三次行政處罰下來(lái)的時(shí)候讓他們拆不僅沒(méi)有拆還在建設(shè)中,。2005年,，曹園開(kāi)始建設(shè)施工，在至今的14年時(shí)間里,，曾分別在2009年,、2015年、2018年因?yàn)檫`建被下達(dá)過(guò)行政處罰決定書(shū),，并責(zé)令其自行拆除,。但最終結(jié)果是，罰款交了,，違建卻遲遲沒(méi)有被拆除,。按照規(guī)定和執(zhí)行權(quán)限既然做出執(zhí)行拆除的決定，如果當(dāng)事人逾期不拆除行政機(jī)關(guān)應(yīng)該做出強(qiáng)制拆除的決定,，如果強(qiáng)制拆除的決定做出以后當(dāng)事人逾期還不拆就要申請(qǐng)法院強(qiáng)拆,，在法定期限之內(nèi)，后面還有執(zhí)行的相關(guān)措施在法律上面是門類齊全的,，如果不用這個(gè)事情就弄不成?，F(xiàn)在調(diào)查組已經(jīng)在調(diào)查，接下來(lái)期待著調(diào)查組能夠給出清晰的結(jié)論,。

【關(guān)鍵詞】“夸夸群”躥紅網(wǎng)絡(luò)
　　據(jù)CCTV-12《熱線12》報(bào)道：最近,，一種被人圍起來(lái)夸獎(jiǎng)一番的“夸夸群”火了！夸夸群是指在群內(nèi)網(wǎng)友發(fā)布任何消息都會(huì)被夸,，在群里心情不好的時(shí)候可以得到別人的安慰,，睡覺(jué)睡了十幾個(gè)小時(shí)也會(huì)有人贊揚(yáng)?？梢哉f(shuō)無(wú)論發(fā)生什么事兒,，都會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，清華大學(xué),、中國(guó)人民大學(xué),、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)等高校都建立了自己的“夸夸群”,。不管是在工作或者學(xué)習(xí)中遇到了什么困難群中的網(wǎng)友們都會(huì)通過(guò)各種詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行勸導(dǎo),，讓原本低落的心情平復(fù)起來(lái)。

心理咨詢師表示,，在教育體系當(dāng)中適當(dāng)表?yè)P(yáng),、激勵(lì)、鼓勵(lì)甚至有時(shí)候一些小批評(píng)目的都是在于幫助人成長(zhǎng),，而不是說(shuō)只有夸獎(jiǎng)是好的,，不夸獎(jiǎng)就不好。面對(duì)這些無(wú)厘頭的“夸夸群”許多網(wǎng)友認(rèn)為,，這只是一種減壓方式,，人們其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注的是背后大學(xué)生心理健康問(wèn)題。不僅有“夸夸群”還有“噴噴群”,，一種是在群里求夸恢復(fù)信心,，一種是在群里找罵，認(rèn)清自己,。央廣評(píng)論員張彬表示,，這些群介乎一種心理?yè)嵛康淖饔茫瑢?duì)于“夸夸群”不應(yīng)該過(guò)于上綱上線,，但是也不能忽視它背后存在的一些心理問(wèn)題?，F(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏比較快，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力比較大,，采取用“夸夸群”的方式可能一時(shí)緩解壓力,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種心理壓力的疏解應(yīng)該變成系統(tǒng)的社會(huì)工程,，才能從根本上解決這些問(wèn)題,。