此外,，我國有一些地方,，為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，還出臺(tái)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)輕微違法免于處罰的“優(yōu)惠政策”,，政策本意是好的,，允許大學(xué)生犯錯(cuò)，但是,，卻被一些學(xué)生理解為可以不顧法律約束,。還有大學(xué)生深受“企業(yè)家原罪”影響，覺得“馬無夜草不肥,，人無橫財(cái)不富”,，規(guī)規(guī)矩矩創(chuàng)業(yè)賺不了錢。

因此,，要讓大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)后能健康成長,，不掉入“非法陷阱”，需要在校期間給他們積極,、完整的生涯規(guī)劃教育,、指導(dǎo)。生涯規(guī)劃教育,、指導(dǎo),，不是成功學(xué)，也非勵(lì)志教育,，是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，了解環(huán)境，確定適合自己的發(fā)展目標(biāo),，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。積極、完整的生涯規(guī)劃教育,，可培養(yǎng)學(xué)生四方面的能力：識(shí)別能力（收集,、分析外部信息的能力，判斷合法非法是最基本的識(shí)別能力）,，認(rèn)知能力（正確認(rèn)識(shí)自我個(gè)性,、興趣,、能力的能力），決策能力（結(jié)合環(huán)境和個(gè)人情況,，確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)的能力）,，執(zhí)行能力（自我管理、自我約束完成計(jì)劃的能力）,。這四方面能力,，是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)，成為合格的社會(huì)人所需要的基本能力,。

“才出校門便進(jìn)牢門”,，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了諸多反面案例,，需要大學(xué)推進(jìn)積極,、完整的學(xué)生生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)追求成功,。