買房賣房是一個家庭中的大事，了解市場行情是必須的，但有沒有“大戶”出手不凡呢？有,！這名在校大學生讓小編驚呆了……

把家里市價550萬的房子，以320萬給賣了,！是真不差錢嗎,？

顯然不是……因為這一賣，家長坐不住了,！立馬要求撤銷合同。

王金輝 制圖    

問題一：    還在上大學,，怎么能單獨賣房？

1998年出生的小鄭,，是蘇州某學院一名在校大學生,，父母自小對他愛護有加。2015年7月,，父母斥資300萬元購買了一套近兩百平米的精裝修房屋,，名字只寫了小鄭一人，賣房時,，小鄭謊稱自己26歲,。

問題二：   為什么要賤賣房產(chǎn)？

由于平時父母給的零花錢少，小鄭動起了賣房的念頭,。

2016年5月,，沈某經(jīng)朋友介紹了解小鄭想要出售房屋?？捶繒r,，小鄭謊稱母親患病急需賣房，且告訴沈某自己的實際年齡為26歲,。在商議房屋價格時,，小鄭主動出價350萬元，并稱可以再便宜一些,。

2016年6月,，沈某再次攜家人約小鄭看房，雙方最終確定以320萬元的價格成交,，并簽訂了《房屋買賣合同》,，當天沈某支付小鄭定金5萬元。

問題三：    賣房錢去哪了,？

“之所以開這個價,，是因為我自己覺得已經(jīng)比一年前父親購買時多了20萬元了?！毙∴嵄硎?，5萬元定金到手后一周之內(nèi)，就被他揮霍一空,，此時方覺事態(tài)嚴重,，這才將事情告知父親。

事實上,，小鄭的這套房子目前價值已高達550萬元,，他自己也馬上后悔了。父子倆商量后不愿繼續(xù)履行合同,，于是沈某訴至法院,。

小鄭表示：

自己剛成年，行為極其草率,，請求法院判令撤銷合同,。在訴訟過程中，他申請對涉案房屋進行評估,，評估機構(gòu)認定房屋價值為465萬元,。

其父親表示：

“兒子從小思想單純，在沒有告知父母,、不知道實際房價,，也未做任何市場調(diào)查及準備工作的情況下簽了合同,，屬于顯失公平的合同?！?/p>

沈某表示：自愿以評估價購買涉案房屋,。

但最終，法院是這么判的：

在雙方磋商的過程中,，沈某沒有欺詐,、脅迫等行為，而與之相反,，小鄭卻故意編造年齡,、謊稱母親生病來出售房屋,。

為保護交易安全,、尊重契約精神，本著維護社會誠信原則考慮,，法院對于小鄭提出的“以顯失公平為由撤銷房屋買賣合同”的意見不予采信,，判決雙方簽訂的合同合法有效，小鄭應協(xié)助沈某將不動產(chǎn)過戶,，同時沈某支付小鄭購房余款460萬元,。

判決后，雙方當事人均服判息訴,。

網(wǎng)友評論

@紅酒清茶一輩子：有錢也不能慣孩子,，孩子沒有經(jīng)過社會這一關(guān)，就是缺乏經(jīng)驗,，你賣了,，又反悔，這不地道啊,，那請問你要是賺了呢,？做人心態(tài)要平衡！

@詩?。焊徊贿^三代，可能就要栽在這個傻兒子手上……

@韓子菲：開始350萬成交了這個房子就要不回來啦,，滿了70%，沈某也是一個很好說話的人?。?/p>

@風雨人生：一個大學生也不是孩子,，這法律常識你不懂嗎,？

@菲菲：既然是父母買的房為什么只寫兒子一人的,？這父母有欠考慮,，并不是說這個兒子本質(zhì)不好，年輕氣盛社會閱歷欠少難免會做出不理智的事情,，作為父母哪怕保留10%的產(chǎn)權(quán)股份也是好的,，至少可以在關(guān)鍵時刻起到制約作用！

延伸閱讀：    怎樣適當給小孩零花錢,？

孩子年齡越小,，計劃與控制的能力越差，因此,，給零用錢的間隔應該越短,。一般說來，10歲前的孩子一周給一次,，10歲以后的孩子可以酌情半個月,、一個月給一次，直到延長到一學期給一次,。

定人定時發(fā)放

用錢的發(fā)放最好定時定人,，如每周一發(fā)放,，類似工資的發(fā)放形式,。在這個時間發(fā)放，可以避免周末發(fā)放迅速赤貧的現(xiàn)象,；定人發(fā)放,，可以防止重發(fā)冒領(lǐng)的情況。

金額

零用錢的標準應酌情而定,，要考慮到零用錢將要涵蓋的消費項目,，要考慮到父母的經(jīng)濟狀況，要考慮到市場行情（參考其他小伙伴的標準）,，要考慮到孩子的年齡水平,。一般說來，10歲前的孩子的零用錢通常不包括日常的生活消費,，如車費,、飯錢等。7歲以下,，建議每周的零用錢不要超過5元,。

結(jié)構(gòu)

零用錢可效仿成人薪酬的結(jié)構(gòu)工資制，由基本工資與額外的獎勵與報酬構(gòu)成,。除每周固定的“基本工資”外,，孩子可通過家務勞動獲得報酬或通過出色表現(xiàn)獲得獎勵,。這樣,，孩子會慢慢領(lǐng)會到,，只有靠勞動與努力才能賺到更多的錢，世上沒有不勞而獲的美事,。

零用錢怎么用：    

1,、學知識

3歲以后，孩子就可以學著認識紙幣和硬幣了,。認識錢幣不光是讓孩子說出錢幣的面值,，還應知道它們所代表的實際價值。如乘公共汽車時,，讓孩子去投幣,，知道有空調(diào)的公交車票比沒空調(diào)的貴；夏天,，讓孩子去買冰棍,，了解不同品牌的冰棍，價格是不一樣的,；去兒童樂園時,，讓孩子知道10元錢可以玩哪幾樣游樂活動等。

再大一些的孩子,，可以讓他們見證零兌整,、整兌零的交換活動，了解錢幣單位之間的換算關(guān)系,。

2,、學消費

孩子在花錢買東西的過程中，父母要教會孩子審慎決策,，形成合理的消費觀念,，培養(yǎng)基本的消費能力。

“買什么”——學習按需消費

有了錢,，并不是想買什么就買什么,，父母要幫助孩子逐步分辨：哪些是必需的，哪些是可有可無的,，哪些是浪費,，知道該花的錢要花，不該花的錢要省,。

通過零用錢,，你可以向孩子傳遞良好的生活理念，如商品是買不完的,，我們必須學會理性地取舍,，在滿足部分愿望的同時，就得節(jié)制其他的欲望,；一個人的財富與地球上的資源都是有限的,，節(jié)儉是一種美德，它可以使我們能夠把更多的錢用在更有意義的事情上,。

“向誰買”——學會比較與選擇

小孩子往往拿到錢就往商店跑,，找到商品就是它了。大一些的孩子,，也許稍稍懂點質(zhì)量優(yōu)劣與價格貴賤,，但大多也不能兼顧二者，要么一味追求品牌,，要么盲目追求省錢,。

確定要買的東西該向誰買、買哪種,？父母不妨在帶著孩子逛超市時,，在琳瑯滿目的商品陳列架前貨比三家，比較貨品的質(zhì)量與價格,，學會綜合權(quán)衡,。

“怎么買”——學學討價還價、找零核對

“討價還價”其實是一個有趣的心理游戲,，讓孩子明白商家的出價與物品的實際價值之間是有空間的,，學一點“生意經(jīng)”，避免以后“吃大虧”,；附帶著,，孩子的語言表達也得到了鍛煉。

帶孩子一起買東西時,，簡單的運算可以讓孩子去完成,；讓孩子替大人跑腿買東西時，要求他匯報價格與余額,，這些都是訓練孩子找零核對的實戰(zhàn)機會,。

3、學理財

孩子上小學以后,，就可以利用零用錢進行相關(guān)的理財教育了,。

A、給孩子開設一個銀行帳戶,，讓孩子熟悉金融機構(gòu)辦理手續(xù)的一般程序,，知道帳戶里的錢屬自己所有。

B,、學會計劃開支,，比如可以讓孩子擬一個本周開支的清單計劃,，為自己的各項開支作一個大致的預算。

C,、學會記帳與核算,。用一個小帳本記錄自己的開支項目，周末核算看是否有不理性的消費,，收支是否平衡,，各項開支與預算是否有出入，是預算不合理還是消費失度,，及時總結(jié)以便調(diào)整下周計劃,。

D、針對大眾物品,，可以讓孩子體驗一下積攢與借貸的意義,。比如，孩子想買一雙輪滑鞋要100元,。父母可以提議孩子通過勞動報酬與表現(xiàn)獎勵爭取額外的收入,，同時每周積攢5元，攢足3個月,，湊滿60元,，再向父母借貸40元，2月還清,，付息2元,。在這些半真半假的金融活動中，孩子可以真切地領(lǐng)會到儲蓄與借貸的意義與價值,。

4,、學習愛

總是在算計著金錢，難免會功利,，要讓孩子知道錢的意義不只是錢,。

比如，捐贈活動中父母掏錢孩子捐贈,，除了達到募捐的目的,，孩子并沒有受到愛心教育。最好是讓孩子掏自己的錢,，孩子就會面臨得與失的權(quán)衡與選擇,，這時無論捐多捐少都是愛心的洗禮。節(jié)日或生日時,，讓孩子用零用錢為家人買一些小禮物,，用錢來傳遞愛與表達愛。這樣，孩子才能懂得錢除了可以滿足人的欲望,，還有更多更高的價值與意義,。