莊泓表示，在高考之前的多次模擬考試中,，白湘菱的選修課從來沒有出現(xiàn)過失誤,，“如果之前有失誤，作為老師來說,，及早就會給予針對性的幫助,。正因為從來沒有出現(xiàn)過失誤，所以并沒有特別去注意這一項,?！?/p>

在莊泓看來，此次的失誤或許與高考前最后一周的停課復習有關,?！霸谕Ｕn復習階段，或許對歷史的復習有欠缺,?！彼a充道：“歷史更強調(diào)史實,、人物、地點等精確的內(nèi)容,，如若關注度不夠,，記憶很有可能出現(xiàn)偏差?！?/p>

“白湘菱式”的高考成績不止這一例

高一之后,，白湘菱通過校內(nèi)的考試，進入莊泓所帶的“文強”班,?！澳昙壡?0名的文科成績，才能進入文強班,?！?/p>

莊泓告訴封面新聞記者，高二,、高三期間,，白湘菱的成績一直很穩(wěn)定，保持中上水平,?！八男愿癯练€(wěn)，自理能力很強,，執(zhí)行能力也強,。”總結(jié)起來,，“是個讓所有老師都很放心的學生,。”

擺在白湘菱心中的第一目標曾是南京大學,，高考前的5次模擬考試,，其成績對照著目標，都是穩(wěn)穩(wěn)的,。對于有網(wǎng)友把白湘菱稱作高考“黑馬”,，莊泓持不同的意見，“我并不認為她是黑馬,，能夠考出這樣的分數(shù),，與她平時的學習有關，是積累的結(jié)果,?！?/p>

回憶起來，莊泓說白湘菱并不是第一個因選修科目成績,，而面對此番遺憾的高考生,?！按饲耙彩且晃桓呖祭砜瞥煽?nèi)〉谝坏暮⒆樱瑯佑幸婚T選修課沒有得到A,，后來這個學生選擇了復讀,。”

但對白湘菱而言,，有更惋惜的情況,，“今年是江蘇省現(xiàn)行高考政策實行的最后一年，白湘菱沒有了復讀的機會,?！?/p>