莊泓表示,，在高考之前的多次模擬考試中，白湘菱的選修課從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)失誤，“如果之前有失誤,，作為老師來(lái)說(shuō),，及早就會(huì)給予針對(duì)性的幫助。正因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)失誤,，所以并沒(méi)有特別去注意這一項(xiàng),。”

在莊泓看來(lái),，此次的失誤或許與高考前最后一周的停課復(fù)習(xí)有關(guān),。“在停課復(fù)習(xí)階段,，或許對(duì)歷史的復(fù)習(xí)有欠缺?！彼a(bǔ)充道：“歷史更強(qiáng)調(diào)史實(shí),、人物、地點(diǎn)等精確的內(nèi)容,，如若關(guān)注度不夠,，記憶很有可能出現(xiàn)偏差?！?/p>

“白湘菱式”的高考成績(jī)不止這一例

高一之后,，白湘菱通過(guò)校內(nèi)的考試，進(jìn)入莊泓所帶的“文強(qiáng)”班,?！澳昙?jí)前50名的文科成績(jī)，才能進(jìn)入文強(qiáng)班,?！?/p>

莊泓告訴封面新聞?dòng)浾撸叨?、高三期間,，白湘菱的成績(jī)一直很穩(wěn)定，保持中上水平,?！八男愿癯练€(wěn)，自理能力很強(qiáng),，執(zhí)行能力也強(qiáng),。”總結(jié)起來(lái),，“是個(gè)讓所有老師都很放心的學(xué)生,。”

擺在白湘菱心中的第一目標(biāo)曾是南京大學(xué)，高考前的5次模擬考試,，其成績(jī)對(duì)照著目標(biāo),，都是穩(wěn)穩(wěn)的。對(duì)于有網(wǎng)友把白湘菱稱(chēng)作高考“黑馬”,，莊泓持不同的意見(jiàn),，“我并不認(rèn)為她是黑馬，能夠考出這樣的分?jǐn)?shù),，與她平時(shí)的學(xué)習(xí)有關(guān),，是積累的結(jié)果?！?/p>

回憶起來(lái),，莊泓說(shuō)白湘菱并不是第一個(gè)因選修科目成績(jī)，而面對(duì)此番遺憾的高考生,?！按饲耙彩且晃桓呖祭砜瞥煽?jī)?nèi)〉谝坏暮⒆樱瑯佑幸婚T(mén)選修課沒(méi)有得到A,，后來(lái)這個(gè)學(xué)生選擇了復(fù)讀,。”

但對(duì)白湘菱而言,，有更惋惜的情況,，“今年是江蘇省現(xiàn)行高考政策實(shí)行的最后一年，白湘菱沒(méi)有了復(fù)讀的機(jī)會(huì),?！?/p>