莊泓表示，在高考之前的多次模擬考試中,，白湘菱的選修課從來沒有出現(xiàn)過失誤，“如果之前有失誤,，作為老師來說,，及早就會給予針對性的幫助。正因為從來沒有出現(xiàn)過失誤,，所以并沒有特別去注意這一項,。”

在莊泓看來,，此次的失誤或許與高考前最后一周的停課復習有關,。“在停課復習階段,，或許對歷史的復習有欠缺,。”她補充道：“歷史更強調史實,、人物,、地點等精確的內容，如若關注度不夠,，記憶很有可能出現(xiàn)偏差,?！?/p>

“白湘菱式”的高考成績不止這一例

高一之后，白湘菱通過校內的考試,，進入莊泓所帶的“文強”班,。“年級前50名的文科成績,，才能進入文強班,。”

莊泓告訴封面新聞記者,，高二,、高三期間，白湘菱的成績一直很穩(wěn)定,，保持中上水平,。“她的性格沉穩(wěn),，自理能力很強,，執(zhí)行能力也強?！笨偨Y起來,，“是個讓所有老師都很放心的學生?！?/p>

擺在白湘菱心中的第一目標曾是南京大學,，高考前的5次模擬考試，其成績對照著目標,，都是穩(wěn)穩(wěn)的,。對于有網(wǎng)友把白湘菱稱作高考“黑馬”，莊泓持不同的意見,，“我并不認為她是黑馬,，能夠考出這樣的分數(shù)，與她平時的學習有關,，是積累的結果,。”

回憶起來,，莊泓說白湘菱并不是第一個因選修科目成績,，而面對此番遺憾的高考生?！按饲耙彩且晃桓呖祭砜瞥煽內〉谝坏暮⒆?，同樣有一門選修課沒有得到A，后來這個學生選擇了復讀,?！?/p>

但對白湘菱而言,，有更惋惜的情況，“今年是江蘇省現(xiàn)行高考政策實行的最后一年,，白湘菱沒有了復讀的機會,?！?/p>