其實(shí)丁真的世界并沒(méi)有許多人想象得那么與世隔絕，比如年輕人會(huì)刷抖音,、騎摩托,。但不可忽視丁真“單純”的生活狀態(tài)背后略顯殘酷的現(xiàn)實(shí)：他沒(méi)念過(guò)多少書，不認(rèn)得漢字,，也沒(méi)有接受過(guò)什么職業(yè)培訓(xùn),，所住村莊藏在深山。相信放牛是他真心喜歡的事情,，但意外成為網(wǎng)紅之前,，除了從事這種較為粗放的生產(chǎn)活動(dòng)，他也難有別的選擇,。

把丁真前20年的經(jīng)歷放在更大的圖景中思考,，還可以提出一個(gè)更宏觀的問(wèn)題：在全國(guó)832個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部“摘帽”的大背景下，下一步我們的扶貧工作該往哪些方向重點(diǎn)發(fā)力,？

我想一個(gè)關(guān)鍵的答案是教育,。簽約丁真的當(dāng)?shù)貒?guó)企理塘文旅公司澄清了丁真“一天書沒(méi)讀過(guò)”的傳言，稱丁真是接受過(guò)義務(wù)教育的,，但也承認(rèn)當(dāng)時(shí)的辦學(xué)條件較差,。根據(jù)甘孜州政府網(wǎng)站上的新聞，全州2010年“普九”人口覆蓋率就達(dá)到了100%,。政府為改變當(dāng)?shù)厝似毡椴恢匾暯逃臓顩r花了很大功夫,，還曾經(jīng)開展專項(xiàng)行動(dòng)，勸返6-16歲的學(xué)齡兒童,。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期落后的地區(qū)來(lái)說(shuō),，這些都是了不起的努力。但丁真至少提示了我們兩個(gè)問(wèn)題,，一是貧困地區(qū)普及教育,，從擴(kuò)大規(guī)模到提升質(zhì)量和內(nèi)涵，還有很長(zhǎng)的路要走,；二是,，像丁真一樣因?yàn)榉N種原因沒(méi)念夠書、念好書的青年，若不是機(jī)緣巧合走紅網(wǎng)絡(luò),，他們還有機(jī)會(huì)提升自我嗎,？

不得不說(shuō)，當(dāng)?shù)孛鎸?duì)突如其來(lái)的流量,，表現(xiàn)得相當(dāng)清醒和有遠(yuǎn)見,。丁真簽約成為國(guó)企員工，安排他學(xué)漢語(yǔ),、學(xué)文旅知識(shí),、學(xué)拍短視頻，還替他的對(duì)外合作項(xiàng)目把關(guān),，防止他被過(guò)度消費(fèi),，不單單利用丁真這個(gè)“資源”助推當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展，也考慮到了丁真的個(gè)人成長(zhǎng),。這有望成為一個(gè)涵育“正能量網(wǎng)紅”的范例,，其實(shí)也可以給我們更廣泛的啟示。身處相對(duì)偏僻,、閉塞地區(qū)的青年,，但凡他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的技能、見識(shí)更廣闊的世界,，他們的生活定能大有不同,，哪怕還是留在家鄉(xiāng)養(yǎng)牛，指不定也能搞出新意思,。理塘縣在創(chuàng)新扶貧項(xiàng)目上其實(shí)是有“底蘊(yùn)”的,，當(dāng)?shù)匾蝗骸皩毑胤鲐毟刹俊痹诙≌婊鹬笠碴J入公眾視野，他們懂互聯(lián)網(wǎng)思維,，能干又有情懷,。在有能人引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，如果能夠整合政府和社會(huì)資源,，讓更多丁真這樣的青年得到繼續(xù)教育,、技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的才能和創(chuàng)造力,，何嘗不是鄉(xiāng)村振興的一條可持續(xù)之路,？

有人憂心丁真原本平靜自由的生活被打破，怕他在頻頻曝光中迷失自我,、不再純真,。這種擔(dān)憂中有人道關(guān)懷?？稍S多人迷戀的所謂“純真”,，其實(shí)是封閉的生活狀態(tài)下的單純和不諳世事,，或許很能迎合人們對(duì)“神秘與蒼涼”的浪漫幻想。但如果“純真”以自我發(fā)展受限為代價(jià),，其實(shí)是深層的不人道,。

我倒更期待一個(gè)不再“單純”的丁真，羽翼豐滿,，用更多本領(lǐng)武裝自己,，擁有更多的未來(lái)可能性，學(xué)會(huì)和復(fù)雜的世界相處,，抵達(dá)更廣闊的自由,。