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帶孩子到工地搬鋼筋,，真能“治厭學”,？

2022-10-09 14:32:48 來源：新京報 A+A-

治厭學,，還是要找到問題根源，真正激發(fā)孩子的學習興趣,。

帶孩子到工地搬鋼筋，真能“治厭學”,？

▲爸爸帶9歲“厭學”男孩到工地上拉廢鋼筋體驗生活,。截圖來自社交媒體視頻

10月8日，“爸爸帶厭學男孩工地搬鋼筋”沖上熱搜，也引起了網(wǎng)友熱議,。

據(jù)山海視頻報道,，近日，廣東深圳一小男孩不愿意上學被爸爸帶到工地上拉廢鋼筋體驗生活,。視頻中,，小男孩頭戴安全帽，身穿工作服,，用瘦弱的身軀吃力地拖著工地里廢棄的鋼筋,。孩子爸爸楊先生表示，兒子9歲上4年級,，不愿意讀書,，想出去打工，就把他帶到了自己干活的工地上體驗一下,。孩子干了一天半時間,，實在受不了，說想通了回去一定好好上學,。

乍一看,，這一天半的工地體驗成果不小，“治厭學”似乎也很奏效,，孩子體驗到父親工作的不易,，而且親身感受到“搬鋼筋”確實比學習更加辛苦。父親則省了很多口舌,，就達到了轉(zhuǎn)變孩子厭學的想法,。因而，就有不少人得出結(jié)論,，“這個爸爸教孩子有一套”,。

這其實也不是楊爸爸的獨創(chuàng)，類似“搬磚治厭學”的新聞,，每過一段時間就能看到,。雖然報道中的結(jié)果也大多屬于“皆大歡喜”，但這不意味著對每個孩子都適用,，也并不能“一勞永逸”解決孩子的厭學問題,。

父母懷有“望子成龍”的心態(tài)，希望子女能通過“知識改變命運”,，過得比自己好,，這樣樸素的希冀當然值得尊重和理解。楊爸爸帶孩子到工地搬鋼筋,，通過角色互換實現(xiàn)“勞動育人”,，讓孩子收獲課堂上學不到的知識,，是一種社會教育，但在此之后,，還需要思考,，孩子如何發(fā)生厭學，又該如何真正激發(fā)孩子的學習興趣,。

畢竟,，厭學的原因復雜多樣，孩子的情況也各有不同,，想要真正激發(fā)孩子的學習興趣,，父母除了帶孩子體驗生活外，還要深入了解孩子為何厭學,，是自身問題,，還是外界影響？

這就需要父母跟孩子更多交流,，了解孩子在學校的學習,、生活情況，也不妨多和老師溝通,，一起查找問題根源,。只有找對了“病根”，才能“對癥下藥”,，最終達到孩子不僅身在課堂,，心也在課堂的目的。

當然,，這個過程也不能操之過急，施加過大壓力反而可能適得其反,。培養(yǎng)孩子的學習興趣,，明白學習之于各行各業(yè)的重要性，體會到學習的樂趣,，從而讓孩子產(chǎn)生學習的內(nèi)驅(qū)力,，還需要父母、老師教之以情,、育之以理,，循序漸進地予以引導。

德國教育學家福錄貝爾說,，教育之道,，愛與榜樣，除此無他,。這句話,，也值得所有為人父母者共勉,。

(責任編輯：梁云嬌 CN079)