還有孩子在家抱著常外校服睡覺(jué)，哭著求父母讓自己去上學(xué),。家長(zhǎng)每天都在糾結(jié),、擔(dān)心、心痛、祈禱中度過(guò)。“我也想讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)，可兒子說(shuō)：如果常外學(xué)生都轉(zhuǎn)學(xué)了,，我也是最后一個(gè)轉(zhuǎn)走的。”

家長(zhǎng)心疼孩子,，孩子心疼學(xué)校,。2015年末，學(xué)校停課整頓,，畢業(yè)班迫于中考,，繼續(xù)上課。每人桌上都放了綠植,。當(dāng)社會(huì)輿論批評(píng)常外時(shí),，有學(xué)生說(shuō)：“你們這些鍵盤(pán)俠們?yōu)t灑地打出毒學(xué)校害人命的時(shí)候，有想過(guò)可以挽留一個(gè)學(xué)校嗎,？家長(zhǎng)們從集體抗議,，到最后了解清楚和老師學(xué)生們一起舉著橫幅大喊常外加油……”

還有孩子畫(huà)了幅《還我常外》的漫畫(huà)，配圖是首詩(shī)：

我今年13歲,，

我的家鄉(xiāng)常州,，她很美很美，

我上初中了,，

我有一個(gè)夢(mèng)想,，

想上常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，

老師很年輕,，很幽默，很好,，

可是,，有一天我在校園里聞到了怪味。

過(guò)了幾天學(xué)校停課了,，

家長(zhǎng)們反應(yīng)很大,，

我的身上竟有了紅色小點(diǎn)點(diǎn)……

校方堅(jiān)信常外能度過(guò)這次危機(jī)，在聲明的最后說(shuō)：“信或者不信,，選或者不選,，我們就在這里等著你。”

校門(mén)外草地上，插著一塊并不顯眼的牌子：“建設(shè)文明城市,，營(yíng)造幸福家園,。龍虎塘街道宣。”走幾步,，是塊稍大的公益廣告牌,，繪著小女孩停下自行車(chē)放風(fēng)箏的圖，配字是：“關(guān)愛(ài)未成年人,，就是關(guān)愛(ài)我們的明天”,。一墻之隔的校園內(nèi)，大屏幕上滾動(dòng)著消息：

“我校喜獲市生命之水法律知識(shí)競(jìng)賽第一,。”

鳳凰新聞客戶(hù)端主筆王路

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