孩子出手如此之重，給人一種歇斯底里的感覺，這是嚴重的問題嗎,？對此，殷飛認為,，這肯定是瞬間的沖動反應(yīng)，是可以處理和調(diào)節(jié)的,。作為父母,，一定要教會孩子如何學會表達,，要順應(yīng)青春期孩子的發(fā)展,，采取更適合的親子互動方式,，形成一種與孩子互動的能力，教會孩子讓情緒得到恰當?shù)谋磉_,。

對于事件中的受害方,，也一定要做心理干預(yù)，因為孩子可能會產(chǎn)生擔憂,、不安全感,。殷飛說，學校一定要找專業(yè)的心理老師,，通過心理分析化解孩子的負面情緒,，讓他不至于對人際關(guān)系產(chǎn)生絕望感。

上學帶美工刀是否必要,？

按照相關(guān)說法,，美工刀是勞技課上用到的工具。就此,，有家長在網(wǎng)上提出疑問：美工刀很鋒利,，從安全角度來說，能否考慮使用相對安全的工具,，比如鈍口圓頭的剪刀,？學生帶美工刀上學，是不是課程需要,？

記者采訪了南京另一所名校的美術(shù)老師,。這位老師表示，初中美術(shù)課并沒有硬性要求帶美工刀,，只有初二做風箏時會用到,，但老師也會避免，就是擔心安全問題,。不過她也表示,，發(fā)現(xiàn)不少初一學生就帶美工刀?！熬褪侨粘７旁诠P袋里作為普通文具,，裁裁紙、削削鉛筆,，因為都是比較小的,，所以老師并不阻止?！?/p>

一位初一學生告訴記者,，班上的確有很多同學帶美工刀,，有些同學還會拿出來舞來舞去，怪嚇人的,?！安贿^都是在課間開開玩笑，并沒有劃到人,?！?/p>

家長熱議

初中生學習壓力大，也不和父母交流

這一事件在不少家長群引發(fā)熱議,。有家長建議學校增加相關(guān)心理課,，讓孩子們學會怎樣與人相處，怎樣處理小矛盾,。也有家長表示,，學校教育不可能非常個性化，家長也要及時觀察孩子的變化,，做出引導(dǎo),。“每天多和孩子聊一聊,，用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)孩子正確處理,。”

一位初中老師感慨,，學校對心理教育是非常重視的,，不少老師都有相應(yīng)的心理教育資質(zhì)，但問題是孩子能不能敞開心扉,?！昂芏嗪⒆釉敢庀蛐』锇閮A訴，但不愿意告訴老師和家長,?！边@位老師表示，教青春期的孩子,，其實老師也是非常忐忑的,，擔心說錯了什么給孩子留下心理陰影。

“因為進入中學后學習壓力大,，孩子每天都到晚上十一二點才睡,，情緒經(jīng)常反復(fù)?！币晃怀踔猩膵寢尭嬖V現(xiàn)代快報記者,，孩子現(xiàn)在睡眠少，比較易怒,，也不太愿意和父母交流,?！敖裉炜吹匠隽诉@樣的事，雖然不清楚那個孩子行為背后的原因,，但是這個階段的孩子的確需要減壓,，這是學校和家長必須共同研究的問題?！?/p>

律師說法

傷人者免于刑責但需承擔民事賠償

江蘇圣典律師事務(wù)所劉霞律師表示,，因為傷人學生的年齡不到14周歲,，因此免于刑事責任,，但仍要承擔民事賠償責任。此事是要按照人身損害進行賠償,，構(gòu)成傷殘的,，按照等級級數(shù)，計算殘疾賠償金和精神損害賠償金,。如果不構(gòu)成傷殘,，那就是醫(yī)療費、陪護的誤工費,、營養(yǎng)費等,。至于額外的補償在法律上沒有明確規(guī)定，由雙方自己協(xié)商,。

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