圖為11月4日,南開大學(xué)畢業(yè)生參加校園雙選會。劉東岳攝
一年一度的秋季招聘已經(jīng)開始,,各高校應(yīng)屆畢業(yè)生正積極投入火熱的求職應(yīng)聘中。近日,,人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃的通知》,,對進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作出部署,。“95后”大學(xué)生今年首次登上求職舞臺,,他們的擇業(yè)觀念,、求職技巧有哪些新特點,?本報記者就此進行了調(diào)查采訪。
■簡歷更趨個性化
日前在南京舉行的2017屆高校畢業(yè)生公益專場招聘會上,,有的“95后”把網(wǎng)游戰(zhàn)績,、開淘寶店經(jīng)歷等寫入簡歷,并獲得
“這樣的例子我身邊也有,?!焙洗髮W(xué)工商管理學(xué)院大四學(xué)生趙丹告訴本報記者,“我上次去一家電商平臺面試,,看到一個女生在簡歷中介紹自己是淘寶店主,,列舉了開店時間、經(jīng)營業(yè)務(wù),、銷售成績等,。還有一個同學(xué),平時喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,,她在應(yīng)聘游戲公司時,簡歷融入了自己對網(wǎng)游的深刻體驗,?!痹趯W(xué)校招生與就業(yè)指導(dǎo)處擔(dān)任學(xué)生助理的趙丹表示,現(xiàn)在同學(xué)們的求職簡歷更加個性化,,會根據(jù)用人單位的特點和需求量身定做,,突出自己的興趣愛好和專長。
人力資源專家,、江蘇百得人力資源集團副總裁姜文銳認為,,應(yīng)屆生在求職時適當(dāng)突出自己與眾不同的興趣愛好或是實踐經(jīng)歷,,可以讓簡歷顯得更“出挑”。但應(yīng)該注意的是,,簡歷制作雖然可以跳出千人一面的刻板模式,但不能求新太甚,,更不能盲目跟風(fēng),。
■城市選擇面更廣
“原來覺得今年就業(yè)形勢不太樂觀,有點擔(dān)心找不到工作,,但現(xiàn)在已經(jīng)拿到幾個單位的錄取通知,,發(fā)覺工作也不是那么難找?!蔽錆h大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2013級本科生周可涵對本報記者講述了自己求職的心路歷程,。家鄉(xiāng)在湖南的周可涵,找工作的目標(biāo)城市既有北京,、深圳、廣州,,又有長沙,、武漢、南京等,?!耙郧案肴ヒ痪€城市,現(xiàn)在越來越多同學(xué)把選擇范圍放寬了,,二三線城市生活成本比較低,,各方面發(fā)展其實也不錯?!敝芸珊f,。
根據(jù)某移動互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺發(fā)布的《2016年應(yīng)屆生就業(yè)競爭力報告》,僅36%的應(yīng)屆生希望到北上廣深工作,,相比3年前的51%有明顯下降,,而杭州、南京,、成都,、武漢等“新一線城市”,對人才的吸引力正在迅速攀升,。
“很多同學(xué)確實都青睞‘新一線城市’,,就我而言,,主要考慮城市未來的發(fā)展前景?!壁w丹表示,,“雖然我是東北人,但我愿意到南方工作,。比如長沙,,在這里求學(xué)幾年,感覺城市很有活力,,是不錯的就業(yè)選擇,。”
■創(chuàng)業(yè)精神受歡迎
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”熱潮的興起,,創(chuàng)業(yè)也成為高校畢業(yè)生的選擇之一,。今年7月,QQ瀏覽器發(fā)布的大數(shù)據(jù)報告顯示,,超過15%的“95后”想要創(chuàng)業(yè),,互聯(lián)網(wǎng)、高新科技,、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等成為他們感興趣的創(chuàng)業(yè)方向,。不過,本報記者采訪數(shù)名應(yīng)屆生均表示,,身邊沒有同學(xué)不找工作直接創(chuàng)業(yè),,只是有一些人會去應(yīng)聘創(chuàng)業(yè)公司。
“創(chuàng)業(yè)需要好的機會,、資源和團隊,。一般來說,本科生畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的很少,,碩士生,、博士生相對多一些?!鼻迦A大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副教授、清華x-lab創(chuàng)始主任及學(xué)術(shù)主任張幃對本報記者直言,,“盡管如此,,如果高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展得好,會對學(xué)生求職就業(yè)有積極的幫助,?!?/p>
張幃告訴記者,阿里,、中興等大公司透露,,企業(yè)很愿意招聘受過創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,、有過創(chuàng)業(yè)嘗試的畢業(yè)生,認為這樣的人才具有闖勁和創(chuàng)新意識,,更懂得團隊協(xié)作,。