原標(biāo)題：校園霸凌還是玩笑,？ 真相依然成謎

發(fā)生在北京市中關(guān)村二小的校園事件,，近日刷爆了朋友圈,。有學(xué)生家長稱自己的孩子遭到同班同學(xué)的“霸凌”,，抱怨學(xué)校方面處理不妥,。另有“家長”在網(wǎng)上發(fā)文稱事出有因,，家長不該只許自家孩子占便宜不吃虧，更不該借輿論施壓,。

而校方10日的回應(yīng)稱這只是“學(xué)生,、家長之間的事件”，回應(yīng)不但沒有平息事態(tài),，反而激起更大的輿論風(fēng)波,。在很多學(xué)生家長心目中，中關(guān)村二小是北京市海淀區(qū)的一所名校,，名校該如何處理“校園欺凌”事件引發(fā)各方的關(guān)注與思考,。

中關(guān)村二小

11日，就中關(guān)村二小有學(xué)生受傷害事件,，北京市教委官方微博援引相關(guān)負(fù)責(zé)人的說法：孩子是家庭的未來,，也是國家和民族的未來，孩子的身心健康不僅是家長所盼望的,，更是教育行政部門工作的重中之重,。

媒體調(diào)查

母親發(fā)文稱兒子在校受辱

失眠、易怒“急性應(yīng)急反應(yīng)”

剛過去的周末,，一篇題為《每對母子都是生死之交,，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章在朋友圈廣泛傳播。文章作者稱,，自己是一位母親,，兒子是中關(guān)村二小的學(xué)生，剛剛滿10周歲,，在學(xué)校遭遇校園霸凌,，被同學(xué)用“廁所垃圾筐扣頭”。她聽完孩子的哭訴后，隨即給班主任打電話,，要求處理,，并表示事發(fā)后，孩子出現(xiàn)失眠,、易怒,、恐懼上學(xué)等癥狀，并被診斷成急性應(yīng)急反應(yīng),。然而,，家長找學(xué)校溝通未果，家長稱“老師把這個事說成是‘過分的玩笑’,，還讓我們大事化小,，我們不能接受?！?/p>

此事在網(wǎng)上引發(fā)熱議后,，中關(guān)村第二小學(xué)10日發(fā)表聲明：“近期，一起發(fā)生在我校三名中年級學(xué)生,、家長之間的事件引發(fā)了社會的關(guān)注,。從事發(fā)到現(xiàn)在,，學(xué)校一直在積極努力協(xié)調(diào),，客觀、公正地處理幾方家長間的相關(guān)訴求和矛盾糾紛……此外,，針對近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的關(guān)于我校以及相關(guān)事件的不實言論,，我校將保留通過法律途徑維護(hù)學(xué)生及學(xué)校聲譽(yù)，并追究相關(guān)主體責(zé)任的權(quán)利,?！?/p>

在新華社、《人民日報》等介入調(diào)查后,，該事件迅速登上網(wǎng)絡(luò)熱搜,。然而，該事件在11日迎來了熱點新聞出現(xiàn)后常見的反轉(zhuǎn),。

事件反轉(zhuǎn)

有家長稱發(fā)帖者夸大事實

“母親是個編劇

很會編故事”

隨著事件的進(jìn)一步發(fā)酵,，網(wǎng)上也出現(xiàn)了一些不同的聲音，有些網(wǎng)友稱“事情根本不是文章描述那樣,，會出現(xiàn)反轉(zhuǎn),！”

之后，有其他“家長”發(fā)朋友圈說,，此事件事出有原因,，暗示雙方互有不當(dāng)行為,，文章稱當(dāng)時只是孩子們之間的課間打鬧，并非誠心欺辱,。還說,，只許自家孩子占便宜的家長是有的。文章稱發(fā)帖的“被欺凌”學(xué)生家長“夸大事實,、借題發(fā)揮”,，更有人貼出“通過找關(guān)系進(jìn)的學(xué)校”“母親是個編劇很會編故事”等內(nèi)容,。

短短的一個周末,，此事不斷發(fā)酵，原帖被眾多微信公眾號和微博賬號連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā),，引起網(wǎng)民熱烈討論,，各種分析文章迭出。

從家長,、學(xué)校的各種“聲音”來看,，同學(xué)之間的“課間打鬧”確實是存在的。究竟這個學(xué)校同學(xué)之間的“打鬧”存在了多長時間,，“打鬧”的程度是什么樣的，“打鬧”給同學(xué)造成多大傷害,？中關(guān)村二小方面沒有正面回復(fù),。同時，網(wǎng)絡(luò)上更多的聲音評論說,，中關(guān)村二小的發(fā)聲,，過于官氣、與家長不能平等交流,，甚至上升到冷漠的態(tài)度,。

網(wǎng)友質(zhì)疑

真相究竟是什么？

學(xué)?；貜?fù)為何如此冷漠,？

真相未明，但網(wǎng)上的爭論已經(jīng)白熱化,，僅原網(wǎng)帖的評論就超過3.6萬次,。

梳理了一些微信公眾號留言可見，一些網(wǎng)友表示：“這是孩子之間的事,，應(yīng)該由孩子自己解決,，家長出面使事情復(fù)雜化了?！?/p>

也有網(wǎng)友認(rèn)為家長應(yīng)該站出來,。“在孩子受到欺負(fù)受到傷害時，如果父母沒有第一時間站出來,，那么孩子以后將會失去安全感和對父母的信任,。”有網(wǎng)友認(rèn)為,，“若我是施暴孩子的媽媽，我會立即道歉,，爭取盡早解決問題，同時教育好自己的孩子,?！?/p>

還有網(wǎng)友認(rèn)為，“一定要堅持到底,，維護(hù)孩子的合法權(quán)益,。”名為“張鏵倩”的網(wǎng)友說：“必須堅持到底,，我們家長是孩子最后的港灣,！”還有網(wǎng)友認(rèn)為，這位母親一定是投訴無果,，所以才會借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“戰(zhàn)斗”,。

一位名為“子凡”的網(wǎng)友認(rèn)為,，“作為媽媽，沒有教育孩子在被欺負(fù)的時候要反抗嗎,？這么受欺負(fù)都不反抗,，甚至不敢告訴老師，這樣長期積累會讓孩子形成心理問題,。”

更多的網(wǎng)友對學(xué)校的做法提出了質(zhì)疑。

在與學(xué)校交涉過程中,，這位發(fā)帖的母親稱她遭到學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“劈頭蓋臉一頓發(fā)難,，大聲呵斥,。”一些網(wǎng)友認(rèn)為：“最可怕的不是孩子間的行為,，而是學(xué)校的態(tài)度,。”

有的網(wǎng)友對學(xué)校的聲明也表示不滿：“這是一所‘名?！邪l(fā)生的,、關(guān)乎學(xué)生切身利益的問題，但學(xué)校的做法背后,，卻有濃濃的權(quán)力氣味,，透出高高在上的冷漠和傲慢?！?/p>

還有一些網(wǎng)友認(rèn)為：“學(xué)校還是要盡快解決問題,，應(yīng)該認(rèn)真了解事情真相并客觀對待！”

事發(fā)后新華社記者聯(lián)系涉事雙方家長,?！氨黄哿琛睂W(xué)生的父親10日表示，事件還沒有得到妥善解決,，孩子情緒尚不穩(wěn)定,，仍未返校上課?！拔覀儸F(xiàn)在需要更多時間去專心陪孩子，調(diào)整自己的情緒,，才能更好地面對孩子,，帶他走出困境?！?/p>

北京市教委負(fù)責(zé)人11日接受記者采訪時表示,，“孩子是家庭的未來，也是國家和民族的未來,，孩子的身心健康不僅是家長所盼望的,，更是教育行政部門工作的重中之重。首都教育系統(tǒng)將從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度,，高度重視,，主動工作。發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)肅對待,，妥善處理,。”

北京市教委同時呼吁,，關(guān)注事件中每一個孩子的健康,，特別是心理健康的疏導(dǎo)。每一位關(guān)心孩子身心健康的成年人,，教育好身邊的孩子,，不做侵害他人的事情。

孩子父親

“后悔最初沒有站出來保護(hù)兒子”

孩子父親王先生告訴媒體記者,，從今年9月份開始,，兒子樂樂（化名）開始頻繁跟他訴說自己經(jīng)常受同班一個同學(xué)言語上、肢體上的攻擊和騷擾,，并被起外號,；課下樂樂可以躲開，但課上因為座位在一起,，經(jīng)常被騷擾,，極大地干擾了他上課。

樂樂多次說起此事,，讓王先生逐漸意識到事情的嚴(yán)重性,。王先生便主動跟班主任、對方家長溝通,，他曾告訴對方家長,，樂樂不喜歡這種肢體上的接觸，包括對方所謂的開玩笑和外號,，“我家孩子說起的外號是侮辱性的,，是諷刺的語言?！?/p>

“老師表示知道了,，要去了解一下，但是并沒有達(dá)到很好的效果,。我每天送孩子上學(xué)的時候,，能感覺到他很無奈，但晚上回家的時候又說某某某又騷擾他了”,。王先生說,，后來他再一次向?qū)W校要求，希望班主任把兩個人的座位調(diào)開,，“老師說效果好多了,，之后的一小段時間，樂樂也沒說自己在課上受干擾了,?！?/p>

但是,，就在調(diào)開座位大概十天以后，就發(fā)生了樂樂被扣廁所垃圾筐的事情,?！拔易詈蠡诘木褪窃诤⒆拥谝粫r間跟我說自己受到侵犯的時候，我沒有選擇站出來保護(hù)他,，而是想讓他自己去解決這件事情,，讓他躲開他們”。

“孩子現(xiàn)在對我也比較抵觸,?！蓖跸壬f，9日晚上孩子突然哭了,，渾身都在顫抖,，持續(xù)了20多分鐘，他們在一旁毫無辦法,，孩子不讓靠近,，最后在母親的懷抱中慢慢平靜下來，“只有真正做好了準(zhǔn)備我們才能讓他去上學(xué)”,。

對于中關(guān)村二小發(fā)表聲明,，呼吁社會讓教育問題回歸學(xué)校處理的處理態(tài)度，王先生表示,，他對自己的話負(fù)責(zé),，他的要求是：“處理、懲戒施暴的孩子”,，“保護(hù)我兒子不受二度傷害”,，“讓施暴者的家長道歉”，“對方承擔(dān)相應(yīng)的治療費(fèi)用”,。

專家說法

不能把類似校園事件看成簡單的“惡作劇”

記者注意到,，今年5月，國務(wù)院向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,，4月至7月為全國中小學(xué)校（包括中等職業(yè)學(xué)校）自查治理階段,，9月至12月為專項督查階段,。11月,，教育部等9部門又聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求對學(xué)生欺凌和暴力行為加強(qiáng)教育預(yù)防,、依法懲戒和綜合治理,。

根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，今年5月至8月,，共上報68起校園欺凌事件,。此番中關(guān)村二小事件“刷爆朋友圈”,，再次觸碰社會長期痛點。

國家二級心理咨詢師,、大連著名兒童與青少年心理專家黃子芳認(rèn)為,，“作為學(xué)校，絕不能把類似校園事件看成簡單的‘惡作劇’,，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題根源,，對孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的思維方式和行為準(zhǔn)則,?！?/p>

黃子芳認(rèn)為，在目前的教育模式下,，多數(shù)家長和學(xué)校把孩子的學(xué)習(xí)成績放在第一位,，忽視了對心理健康與健全人格的培養(yǎng)。這起事件給各方帶來很多啟示,，父母要重視家庭教育,，“要重視學(xué)習(xí)，更要重視孩子道德和心理健康的培養(yǎng),。應(yīng)鼓勵孩子主動與父母,、學(xué)校溝通，讓孩子自信,、樂觀,、開朗地成長?！?/p>

究竟這件事情的真相是什么,，面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長和學(xué)校有何答復(fù),？10日上午開始,，新華社等媒體記者一直在和中關(guān)村二小聯(lián)系。截至11日11時,，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長以及該校負(fù)責(zé)德育工作的老師沒有給記者任何回復(fù),。

/立即評/

治理“校園欺凌”，絕不能“和稀泥”

□蔣璟璟

中關(guān)村二小“校園欺凌”事件仍在發(fā)酵,，校園欺凌現(xiàn)象再次回歸公眾視野并引發(fā)廣泛討論,。事實上，這已是一個老生常談的話題,，相較于最開始全社會對此類事情的無動于衷,，如今公眾的憤怒與反彈已然成為主流情緒。這一變化實則表明，隨著人們權(quán)利意識的覺醒,，“校園欺凌”所面臨的現(xiàn)實處境已經(jīng)極大變化,。

校園欺凌事件的發(fā)生，很大程度上與教育的失當(dāng)不無關(guān)系,。一方面,，現(xiàn)有的學(xué)校教育，極缺關(guān)于人格教育,、人文教育的部分,，即便開設(shè)了相關(guān)課程也往往只是流于形式而已；另一方面,，許多學(xué)校也并未教授學(xué)生們足夠的自我保護(hù)技巧,，這在客觀上提高了欺凌事件的產(chǎn)生概率與施害后果……重視學(xué)科知識的灌輸，而輕視情緒輔導(dǎo),、性格引導(dǎo),，學(xué)校教育模式的天然偏僻，很大程度上加劇了校園欺凌的惡果,。

校園欺凌,，應(yīng)該說是一種特殊的施暴行為。但在過去很大一段時間內(nèi),，學(xué)校管理者并沒有意識到這一問題的嚴(yán)重性,，而只是將之當(dāng)成“學(xué)生爭執(zhí)”淡然處之。在這種認(rèn)知前提下,，多數(shù)學(xué)校并沒有建立專門的欺凌預(yù)防,、介入和應(yīng)急處置機(jī)制。由此,，常態(tài)化防范的缺失,，直接導(dǎo)致極端惡劣的個案一再頻發(fā)。在一些校園里,，教師很少會對“被欺凌學(xué)生”的投訴足夠重視,，而那些長期施暴的“危險學(xué)生”也很少會得到足夠的風(fēng)險評估和事前干預(yù)。相較于校園欺凌的普遍程度,，我們的學(xué)校顯然還未形成一套與之對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化的處置方式,。

時至今日，在一次次的個案之后,，在一輪輪的討論之后,，我們理應(yīng)找到一套廣泛適用的經(jīng)驗和方法，來有效地保護(hù)孩子們不再遭受暴力與欺侮,，治理“校園欺凌”,，最怕的就是“和稀泥”,，只有對這樣的個案“零容忍”,，才能讓孩子們健康快樂成長,。

網(wǎng)文《每對母子都是生死之交》節(jié)選：

今天是兒子十歲的生日，是個大日子,。

他沒有像往常一樣頂著星星早起去上學(xué),，而是睡到太陽透過窗簾縫隙，刺到了眼睛,。起床后,，我又開車排在四環(huán)一點點向前蹭，而導(dǎo)航的目的地不是學(xué)校,，是北醫(yī)六院,。

漫長的等待，見了醫(yī)生,，開了一堆檢查單子,，拉著孩子樓上樓下在迷宮一樣的診室里穿梭，終于在醫(yī)生下班前取到了所有的報告,。

女醫(yī)生很無奈的看著我,，一個小時前她就應(yīng)該下班了，但是看到我拿著中度焦慮,、重度抑郁的報告回來,，她還是很盡職的坐下來在病歷上寫下了診斷：急性應(yīng)激反應(yīng)。

“不要再讓孩子上學(xué)了,，在家休一周,，學(xué)習(xí)什么的沒那么重要，家長自己在家教教就行了,，千萬不要在孩子面前再提起這件事,，不要讓孩子有任何壓力，你們大人得去承擔(dān),，去把這件事解決了,。記住,！不能帶孩子去解決,，你必須保護(hù)他。哎,，你們哪個學(xué)校的呀,？”第一次看病聽到醫(yī)生說這么多話。

“哦,，中關(guān)村二小,。”我恍如隔世般回過神，回答了醫(yī)生,。

十年前的今天,，我拼著命生下了兒子；十年前的今天,，兒子拼著命來到我身邊,。

每對母子都是這樣拼著命才能相見，可是我卻沒有保護(hù)好他,。

上周四,，課間操時，他一個人去衛(wèi)生間小便,，隨后同班的兩個男生跟了進(jìn)來,，一個堵在他所在隔間的門口大喊：“xxx我要打開門看看你的屁股！”

由于那個隔間的門鎖壞了,，兒子很怕,，很怕那個一直找他麻煩的胖子會沖進(jìn)來，他想要趕快尿完跑出去,，就在這時,，另一個男生從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正砸在他的頭上,，尿和擦過屎的紙灑了他一臉一身,。那兩個男生見狀，哈哈哈一陣嘲笑跑走了……

衛(wèi)生間里又剩下他一個人,，這時他開始哭了起來,，他說自己太害怕了，一臉都是尿特別臭,。因為很多男生淘氣,，經(jīng)常會尿在垃圾筐里。

當(dāng)他回家告訴我這一切時,，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán),，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來,，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久,，已經(jīng)沒有臭味了。

天??！當(dāng)我把他哭著說出來的斷續(xù)片語連在一起的時候，我才知道,，他遭遇了校園霸凌,，在小學(xué)四年級的男生廁所里,。

每對母子都是生死之交，無論多么艱難,，媽媽都要帶著十歲的兒子向校園霸凌說NO,！

該怎么看待“校園欺凌”？

我們都該讀一讀小說《蠅王》

“十年前的今天,，我拼著命生下了兒子；十年前的今天,，兒子拼著命來到我身邊,。每對母子都是這樣拼著命才能相見，可是我卻沒有保護(hù)好他,?！边@樣的文字讓每一個為人父母者讀來動容。雖然事情的具體細(xì)節(jié)還在核實,，但校園欺凌的話題,，再一次引發(fā)了社會的集中關(guān)注。

刷爆網(wǎng)絡(luò)的“中關(guān)村二小事件”仍在發(fā)酵,，不禁讓人想起了威廉·戈爾丁在1954年出版的一部小說——《蠅王》,，這部小說講述了一群流落荒島的孩子，因缺乏成年人指導(dǎo)變得十分混亂,，最終演化為野蠻原始人的故事,。

文藝作品，從來都是對生活的映射,。

“中關(guān)村二小事件”背后,，讓人想起的還有不久前陜西省藍(lán)田縣一個初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走,；16歲的福州永泰縣東洋中學(xué)學(xué)生小黃遭同班同學(xué)圍毆至脾臟嚴(yán)重出血……

屢屢發(fā)生的校園欺凌事件,，暴露出學(xué)校、老師,、家長,、孩子等各方面的應(yīng)對和處理能力依然嚴(yán)重不足。校園欺凌,，不能只是一個“開過分了的玩笑”,。

面對“校園欺凌”，沒有一個人是旁觀者,。正視問題,，解決問題，才是防微杜漸,，讓孩子在有安全感的環(huán)境里健康成長,。

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