說(shuō)到碼農(nóng),，大家可能首先想到的是美國(guó)的硅谷和北京的中關(guān)村。再拓展一下,，可能會(huì)想到盛產(chǎn)碼農(nóng)的清交北郵華科等高校?？赡阒绬?，寫(xiě)代碼如今也實(shí)現(xiàn)了“渠道下沉”，連中學(xué)生都來(lái)“搶飯碗”了,。

據(jù)南方日?qǐng)?bào)報(bào)道,，《THE》日前發(fā)布了全球編程能力學(xué)校排名，來(lái)自中國(guó)廣東的中山紀(jì)念中學(xué)力壓世界知名學(xué)校,，奪得第二名,。

（圖片來(lái)自：Fastcompany）

在發(fā)布該榜單之前，美國(guó)知名編程競(jìng)賽組織HackerRank曾舉辦全球性的編程比賽,，共吸引來(lái)自全球126所學(xué)校的超過(guò)5500名學(xué)生參賽,，HackerRank根據(jù)比賽結(jié)果得出了這個(gè)榜單。

據(jù)悉,，在該榜單中,，排名前五位的分別是俄羅斯的圣光機(jī)大學(xué)、中國(guó)的中山紀(jì)念中學(xué),、越南的胡志明城市科技大學(xué),、美國(guó)的加州大學(xué)伯克利分校和加拿大的滑鐵盧大學(xué)。其中,，中山紀(jì)念中學(xué)是前五名中唯一的中學(xué),。

俄羅斯圣光機(jī)大學(xué)學(xué)生展示研究成果（圖片來(lái)自：ITMOUniversity）

分析指出，對(duì)“實(shí)戰(zhàn)”性極強(qiáng)的編程來(lái)說(shuō),，編程能力與學(xué)校的學(xué)術(shù)水平并不一定成正比,。據(jù)Fastcompany報(bào)道，在榜單中排名第一和第六位的俄羅斯大學(xué)沒(méi)有入圍美國(guó)世界與新聞報(bào)道的世界知名大學(xué)前50名,，但這并不能抹滅其在編程領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),。

同樣令人意外的是，來(lái)自中國(guó)的中山紀(jì)念中學(xué)也并非世界知名學(xué)校,，甚至跟其他參賽學(xué)校相比,，只是一個(gè)中學(xué)。但多年來(lái)在信息學(xué)教育領(lǐng)域的深耕使其脫穎而出,。

據(jù)悉，中山紀(jì)念中學(xué)早就將信息學(xué)作為學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科來(lái)發(fā)展培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)十幾年的探索,，中山紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)形成了完整的國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽訓(xùn)練,、人才培養(yǎng)體系,。

在廣東省的信息學(xué)競(jìng)賽中,，該校已連續(xù)八次奪得全省第一，并有32人次入選廣東省隊(duì)參加全國(guó)決賽,。在全國(guó)決賽中獲得金牌12人次,，入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)15人次，近20人被清華北大保送錄取,。據(jù)說(shuō),，學(xué)校校園也很大很美，號(hào)稱“中國(guó)最美中學(xué)”,，發(fā)張圖你們來(lái)感受一下,。

（圖片來(lái)自：中山紀(jì)念中學(xué)）

在本次競(jìng)賽中奪得第13名的翁文濤指出，他從11歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程,，除了平均每天要花費(fèi)四小時(shí)在編程練習(xí)上外,，學(xué)校也會(huì)提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。另一位獲獎(jiǎng)學(xué)生表示,，在學(xué)校里,，同學(xué)們參與度最高的課外興趣小組就是信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

可以看出,，盡管中學(xué)力壓知名大學(xué)的結(jié)果令人意外,，但究其原因也算情理之中。畢竟寫(xiě)代碼除了天賦之外,，扎實(shí)的基本功也是必備,。這點(diǎn)在中國(guó)工程師的身上表現(xiàn)得尤為顯著。

如今中國(guó)“碼農(nóng)”早已以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎胶驮鷮?shí)的基本功揚(yáng)名國(guó)內(nèi)外,。得益于基礎(chǔ)教育模式和考試制度,，中國(guó)工程師在數(shù)學(xué)和邏輯方面的水平較高。但也有專家分析,，在系統(tǒng)的整體理解和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面,，中國(guó)工程師還存在不足,。

此外,，傳統(tǒng)的中國(guó)工程師多關(guān)注微觀層面的技術(shù)問(wèn)題解決，在技術(shù)創(chuàng)新,、文化和整體商業(yè)格局的建立方面缺乏思考,，這導(dǎo)致在中國(guó)很少出現(xiàn)“以科技改變一個(gè)行業(yè)”的公司。

因此,，不論是在學(xué)校階段的教育,，還是公司培養(yǎng),，除了加強(qiáng)基本功,，還要不斷提升創(chuàng)新能力。畢竟,，硅谷的成功不只靠“碼農(nóng)”,，更需要領(lǐng)先的科技領(lǐng)袖。

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