至于這份調(diào)解意見是否為校方意見,？校方對此事如何處理？是否對受傷害孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),？記者欲向該校一位劉姓校長求證這些問題,，其電話始終為小秘書狀態(tài)。
律師：網(wǎng)絡(luò)也成為霸凌事件的發(fā)生場所
遼寧同澤律師事務(wù)所林姝婧律師表示,，霸凌指通過心理,、身體和言語的惡意攻擊，對受害人進(jìn)行身心的壓迫,，造成受害人憤怒,、痛苦、羞恥,、尷尬,、恐懼，以及憂郁,。隨著科技進(jìn)步,，微信群、QQ群,、BBS,、微博等交流平臺也成為霸凌事件的發(fā)生場所，欺凌者借網(wǎng)絡(luò)或電信設(shè)備以文字,、圖片等形式攻擊受害人,，也被稱為網(wǎng)絡(luò)霸凌。
霸凌對受害人造成的后遺癥相當(dāng)多,，包括逃家,、逃學(xué)、出現(xiàn)慢性疾病,、飲食不正常等,，并且會造成自尊降低、時(shí)常焦慮不安,、悲觀思維與高度渴求關(guān)懷心理,。
從結(jié)果來看,，小蓓的表現(xiàn)也有類似之處。
每個孩子都應(yīng)該正確地成長
采訪中,，小蓓班主任說了一句話：“希望所有孩子都健康快樂地成長,。”
她看到了小蓓因此受到的傷害,，也注意到了P圖同學(xué)因此產(chǎn)生的恐懼,。從這一角度來說，兩個孩子都可能是受害者,。而這也是作為教育者最該發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正的問題,。
畢竟她們都還是在校園中的孩子，正在形成人生觀和價(jià)值觀,。在這過程中,，出現(xiàn)某些問題，甚至犯錯誤似乎是在所難免的,。
面對小蓓的遭遇，不同人給出了不同的觀點(diǎn)：有人認(rèn)為這是另一種形式的校園霸凌,；還有人說,，這不就是孩子之間開的玩笑嘛？何必興師動眾,？
其實(shí)個人認(rèn)為,，這個時(shí)候只有一個評判標(biāo)準(zhǔn)：換位思考。如果你的女兒被PS了半裸照,，你會怎么想,？作為一個15歲的孩子，她又會受到何等的傷害,？
當(dāng)然,，對方的孩子可能確實(shí)并無惡意，不排除只是個玩笑,，但這也無法改變小蓓受到傷害的事實(shí),。
個人認(rèn)為，雖然現(xiàn)在沒有必要著急給事情上升高度,，但也不應(yīng)輕描淡寫,。最重要的是如何消除影響，把對孩子的心靈傷害降到最低,，并避免類似事情再次發(fā)生,。
無論是家庭教育還是學(xué)校教育，一定不止于課本,。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，做人,、做事；樹立正確的價(jià)值觀,；面對挫折和意外的心理應(yīng)對,；勇于面對自己的錯誤、對自己的行為負(fù)責(zé),，等等,。都是在成長路上需要正視和學(xué)習(xí)的。
來源：遼沈晚報(bào)
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