第二,、三招

他建立qq群與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)問(wèn)答,，在微博進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答,，但效果都有限。

放大招了??！

以清帝自白切入大歷史事件

今年寒假，董立功備課時(shí)萌生了一個(gè)想法：第一堂課是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，可以以道光皇帝的自述,，展現(xiàn)其從出生到當(dāng)皇帝，以及怎么對(duì)待林則徐,、看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的一系列內(nèi)心活動(dòng),，即從小處切入，講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的大歷史,。

董立功第一時(shí)間把這個(gè)想法告訴了妻子,，妻子投了反對(duì)票:“你這是嘩眾取寵呢！”董立功不死心,，又向思政部領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)命,，領(lǐng)導(dǎo)同意了，并支持其向市社科聯(lián)申報(bào)“歷史情景劇教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)中的時(shí)效性研究”的課題,，獲批了經(jīng)費(fèi),。有了經(jīng)費(fèi)，董立功便購(gòu)置了龍袍等道具,。

“今天我要以道光皇帝的身份,，講述大清的衰敗史,。”3月7日,，董立功穿著平常的衣服走進(jìn)教室,，學(xué)生們一如既往地呈懶洋洋狀，而當(dāng)他宣布自己的設(shè)想,，并第一次穿上龍袍,、戴上皇冠，學(xué)生們的眼睛一下亮了,，整整一堂課都沒(méi)人玩手機(jī),，董立功收獲了任教以來(lái)難得的掌聲。

效果如何,？看看網(wǎng)友評(píng)論就知道↓↓

記者

這次嘗試是否會(huì)跟之前一樣,，學(xué)生新鮮勁過(guò)了就失效呢？

董立功

思政課還是以?xún)?nèi)容為主,，我如果每周都穿龍袍講課,，那不真成了嘩眾取寵嗎？

董立功說(shuō),，他已經(jīng)寫(xiě)好了劇本,，接下來(lái)會(huì)讓學(xué)生穿上清代服裝，扮演洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的曾國(guó)藩和李鴻章,、“戊戌變法”中的康有為和梁?jiǎn)⒊?，讓他們?cè)谘輵蛑辛私鈿v史。這樣的表演作業(yè)一學(xué)期有三次,，分?jǐn)?shù)占期末總成績(jī)的40%,。

終于有機(jī)會(huì)被“皇上”翻牌了

日常中的董立功是啥樣的呢？

他總是喜歡唱反調(diào)

1980年出生的董立功,，本碩博都就讀于廈大歷史系,。在許多人看來(lái)，他喜歡寫(xiě)時(shí)評(píng),，是一個(gè)想法大膽犀利,、善于創(chuàng)新的人。他自己也坦承：“我總是喜歡唱反調(diào),?！?/p>

他曾在博客上發(fā)表一篇名為《拍照點(diǎn)名不是治理大學(xué)生逃課的靈丹妙藥》的時(shí)評(píng)，他認(rèn)為學(xué)生不聽(tīng)課,，可能是老師的教學(xué)方法出了問(wèn)題,；

2012年9月，他和另一位廈大教授接受本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)，他們一反“方便面是日本人安藤百福發(fā)明”的論斷,，提出上世紀(jì)20年代廈門(mén)就生產(chǎn)出了方便面,；

今年2月14日，他還發(fā)表文章,，認(rèn)為連江祭海古壇所祀之神不是媽祖,，而是南海神；

他甚至指出了《辭?！返膬商庡e(cuò)誤,。

這大概是一種“職業(yè)病”?！拔蚁矚g從別人的對(duì)立面思考問(wèn)題,。”董立功說(shuō),，學(xué)歷史的人都習(xí)慣考證,，從文獻(xiàn)里挖掘真相，而提出新觀(guān)點(diǎn),，相比印證舊觀(guān)點(diǎn)更有意義,。

你喜歡這樣的上課方式嗎？

記者：林桂,、楨佘崢

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