近一段時(shí)間,，很多市民的微信朋友圈和微博中,，都在轉(zhuǎn)載一條“尋找石市某中學(xué)高一女生”的消息,。消息稱，一位名叫紅紅（化名）的女孩,，在3月20日上午離家返校途中失聯(lián),，家人焦急尋找。隨著時(shí)間一天天過去,，市民和網(wǎng)友對(duì)紅紅失聯(lián)后的情況越來(lái)越關(guān)注,。

□燕趙晚報(bào)記者李兵

15歲女孩返校途中失聯(lián)家人苦尋八天

記者了解到，紅紅的家人都住在滄州,，15歲的紅紅則在石市某中學(xué)讀高一,。3月20日上午，紅紅像往常一樣離開家乘坐長(zhǎng)途車回石家莊返校上課,。按照往常的規(guī)律,，應(yīng)該在當(dāng)天中午前后用學(xué)校的電話給家里報(bào)個(gè)平安。但這一天,，紅紅的家人一直等到傍晚,，也沒有接到孩子的電話。

“孩子難道出意外了,？”紅紅的父親黃先生帶著親戚于當(dāng)晚趕到紅紅的學(xué)校尋找,，卻得知孩子根本沒返校，于是趕緊報(bào)了警,。當(dāng)天夜里,，黃先生和家人返回滄州,，開始四處聯(lián)系紅紅的朋友和同學(xué)尋找，并通過媒體和網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散消息,，希望好心人能幫忙尋找,。

3月21日,，黃先生聽說(shuō)有人見過紅紅,，立刻來(lái)到省會(huì)，但卻一無(wú)所獲,。

3月25日晚上,，在省會(huì)大經(jīng)街某小區(qū)工作的門衛(wèi)聯(lián)系到黃先生,，稱當(dāng)晚他曾見到過紅紅，“孩子一直在小區(qū)門口附近徘徊,，只說(shuō)自己要去新火車站,，但對(duì)我的戒備心很強(qiáng)，并不多說(shuō)什么,?！钡弥@個(gè)線索后，黃先生和愛人于第二天趕到該小區(qū),，并通過監(jiān)控錄像確認(rèn)門衛(wèi)之前遇到的就是紅紅,，但大家四處尋找了很久，依舊沒能發(fā)現(xiàn)紅紅的身影,。

隨后幾天里,，黃先生根據(jù)熱心人提供的線索多次來(lái)石尋找女兒，但都一無(wú)所獲,。

事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在3月27日早上,。當(dāng)天一早，省會(huì)一位熱心女士用公用電話聯(lián)系到紅紅的母親張女士,，稱她在路邊見到紅紅,，并將孩子留在了身邊。

沒有半刻猶豫,，張女士和愛人迅速趕到省會(huì),，終于見到了失聯(lián)八天之久的紅紅。隨后,，紅紅于當(dāng)天被安全接回到滄州的家中,。

離家出走只因家人不讓用手機(jī)

張女士稱，最終幫助找到紅紅的好心女士,，她至今都不知道對(duì)方的姓名,，尤其是當(dāng)時(shí)著急去見女兒，連對(duì)方的手機(jī)號(hào)都沒來(lái)得及留下。想到多日以來(lái)省會(huì)眾多人士給予的幫助,，張女士希望能夠通過本報(bào)向所有陌生的好心人表示感謝,。

“估計(jì)這次孩子出走與不讓她用手機(jī)有關(guān)?！睆埮空f(shuō),，之前家里曾讓紅紅用過一段時(shí)間手機(jī)，但卻發(fā)現(xiàn)孩子有些沉迷其中,。因此,，前段時(shí)間就把手機(jī)沒收了，為此紅紅還和父親生了氣,，沒想到,，竟會(huì)與家人和學(xué)校“玩失蹤”,，實(shí)在是讓人著急,。

對(duì)于紅紅這八天以來(lái)到底是怎么過的，張女士目前還沒有向孩子多問,。畢竟,，女兒安全回到家就好。張女士說(shuō),，她準(zhǔn)備先讓女兒在家冷靜一段時(shí)間,，然后再與其好好溝通。身為家長(zhǎng),，張女士稱她和愛人大概是由于平日里的管教比較嚴(yán)格,，沒能第一時(shí)間注意到女兒的心理變化,。張女士表示,，雖然自己也是一名教育工作者，卻沒想到會(huì)在自己女兒的教育方面出現(xiàn)問題,。

堵不如疏要讓孩子合理使用手機(jī)

河北省心理咨詢師協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)張偉旗說(shuō),，紅紅的年紀(jì)處于一個(gè)心理的動(dòng)蕩矛盾期，需要與人多溝通同時(shí)又有些禁不住外界的誘惑,。紅紅愛玩手機(jī),，也是一種心理和生理的需求，需要用手機(jī)建立和同學(xué)朋友之間的聯(lián)系,，也能通過手機(jī)獲取更多的信息,。在如今的信息化社會(huì)，要求孩子徹底遠(yuǎn)離手機(jī),，是行不通的,。

張偉旗稱，如果家長(zhǎng)對(duì)子女玩手機(jī)這件事一味地嚴(yán)管和批評(píng)，反而會(huì)造成孩子的逆反心理,。因此,，建議家長(zhǎng)反思自己的教育模式，采用“堵不如疏”的方式,，讓孩子合理地使用手機(jī),。同時(shí)，學(xué)校方面也應(yīng)多關(guān)注孩子們成長(zhǎng)期間各方面的需求,，與孩子及時(shí)溝通,，和家長(zhǎng)探討并建立起“雙贏”的辦法，讓孩子們開心學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

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