面對樂樂的回答,，高先生夫妻倆不知該如何應(yīng)對,，不知是說“對”，還是說“錯(cuò)”,。
“媽媽親我,，爸爸親我,。你們親了我，我就能過上幸福的生活了,?！?/p>
看著樂樂渴求的眼神,，高先生和妻子實(shí)在無法拒絕?？伤麄兒芸毂惆l(fā)現(xiàn),，樂樂只要見到了親人就“索吻”,，爺爺奶奶，姥姥姥爺都得按她的要求來,。
更夸張的是,，即使在幼兒園，樂樂也要讓學(xué)前班的小朋友和老師親自己,。而且樂樂還不時(shí)會(huì)詢問老師王子在哪,，要王子親吻她，然后她就可以過上幸福的生活了,。
樂樂這個(gè)奇怪的要求,，難住了父母和老師。
幻想是重要能力但長輩仍需提醒孩子
遼寧著名親子教育專家閆琇儷說：“孩子的心理狀態(tài)和成年人的心理狀態(tài)有不同的特點(diǎn),。成年人通常更現(xiàn)實(shí),、更理智，孩子通常更感性,、更具幻想性,。”
閆琇儷說：“孩子生活在一個(gè)幻想的世界里,，成年人則生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里,。實(shí)際上我們每一個(gè)人，從孩子成長為大人,，都是一個(gè)從幻想的世界逐漸過渡到一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的世界的過程,。幻想是一個(gè)特別重要的能力,，它有助于我們開拓視野,。從幻想世界過渡到現(xiàn)實(shí)世界要有一個(gè)過程，同時(shí)需要一些媒介來輔助,。這些媒介可能是任何東西，比如一個(gè)毛絨玩具,、一塊布,，甚至是一個(gè)童話故事?！?/p>
閆琇儷說,，雖然兒時(shí)的幻想很寶貴,，但父母和老師仍需要提醒孩子，童話故事畢竟是個(gè)想象世界,，他們內(nèi)心真正需要的是親人們的愛,。有了這些愛，他們便會(huì)擁有幸福的生活,。
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