處分違反校規(guī)校紀(jì)甚至國家法律的學(xué)生,，對一所學(xué)校來說,，不是什么事兒。只不過這一次,，清華的內(nèi)部公告被媒體變成了通告天下,，就顯得挺是個事兒。也有人贊嘆,，清華不包,、不藏、不姑息,，敢于動真刀子,，敢于自曝家丑……我覺得這種表揚就像夸獎蜜蜂采蜜、官員廉政一樣毫無必要,，只能反映廣大人民群眾對中國高校太寬容,。

要知道，幾個學(xué)生犯的錯算不上學(xué)校的“家丑”,，學(xué)校不是一個只由學(xué)生構(gòu)成,、只約束學(xué)生行為、只有權(quán)處罰學(xué)生的機構(gòu),。學(xué)校還有老師,、各種工作人員和管理者呢。前段時間一檔說唱音樂節(jié)目特別火,，有位選手戴著紅色隱形眼鏡,，打扮得像要演《聊齋》一樣。他是一所重點小學(xué)的語文老師,，工作照看起來是書生一枚,，他從不給學(xué)生教說唱。

看起來,，他很清楚要以校門為界,。為與不為，越是育人的地方,，界限就越要清晰,。不僅如此，還得有殺傷力,，誰也別想跨界,，誰跨誰倒下,。

然而這只是我純真的夢想，比一所大學(xué)希望消除所有曠課還不切實際,。

我一位熟人寫過不少監(jiān)督報道,。當(dāng)她看到女兒參加幼兒園匯演只能站在角落扮石頭之后，開始和很多家長一樣給老師送禮,，每逢佳節(jié),，五百一千。小姑娘離舞臺中心近了一些,，老師則坦然極了,，就像用宣讀成績成功刺激倒數(shù)幾名追求進步了一樣。

比起來,，高中老師唯分?jǐn)?shù)論居然顯得更公平一些,。

請你仔細想一想，那些新聞里曝出的學(xué)?！凹页蟆倍际切┖⒆硬皇丶o(jì)律的故事嗎,？恰恰不是。給你不良印象的大多是管理者和育人者,。從幼兒園到高校,，一些育人的地方，校長像官,，老師像商,，校園像江湖。從3歲那年的9月1日開始,，我們被成績、品行,、學(xué)校紀(jì)律約束著,，而為人師者、學(xué)校的管理者,、教育格局的雕塑者又被什么約束著,？教育的“家丑”基因，會遺傳給受教育者,，決定一個民族未來的容貌,。

重要的是，當(dāng)同學(xué)們努力站在底線的一側(cè)時,，負責(zé)教育他們的人,，應(yīng)該比他們站得更穩(wěn)當(dāng)。

我高中時瘋狂看課外書,，有時在班主任的語文課上也偷看,。他發(fā)現(xiàn)我看的書比語文書強之后,，再也沒管過我，讓我暢游在他課堂紀(jì)律的“灰色地帶”里,。但我在別的課上看,，他就不同意了，批評我：“對老師的付出和自己的時間都不尊重,?！蔽壹t了臉，不敢了,。3年時間,，至少我沒送他任何一份禮物。我參加比賽,，他寫幾千字的推薦信,。

“淡化人格教育、專注知識技能教育的惡果是培養(yǎng)出一批高學(xué)歷的野蠻人,?！鼻迦A處分公告火了之后，他在自己朋友圈寫道,。

我回想起高中時的那些9月1日,，知道教室里有這樣一位老師站著，會少很多不開心,。