近日,，江西贛州于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生劉文展因舉報(bào)學(xué)校有償補(bǔ)課而被勸退的新聞引發(fā)眾多網(wǎng)友關(guān)注,。目前，涉事學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng)和涉事班主任已被解聘,。面對(duì)學(xué)校和教育局的登門道歉,，劉文展卻依然表示不能接受，這又是為什么,？
高一學(xué)生舉報(bào)學(xué)校有償補(bǔ)課后被“約談”
今年3月7日,，當(dāng)時(shí)還是于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一學(xué)生的劉文展通過信訪網(wǎng)向于都縣教育局舉報(bào)：學(xué)校存在違規(guī)的收費(fèi)性質(zhì)補(bǔ)課行為，希望教育局督促其改正,。
“學(xué)校對(duì)初三及高中全年級(jí)的在校生,，實(shí)行周六上午及周日全天補(bǔ)課。學(xué)期末還收取每生1000元的定位費(fèi)（即學(xué)費(fèi)預(yù)支費(fèi)）,，實(shí)際上就是補(bǔ)課費(fèi)用,。”
沒想到,，不僅縣教育局一口咬定“收費(fèi)純屬捏造”,；幾天后，班主任更是找到了他,，暗示學(xué)校已經(jīng)知道了是他舉報(bào)的,。
持續(xù)投訴石沉大海學(xué)校補(bǔ)課仍在繼續(xù)
劉文展認(rèn)為自己被教育局“出賣”了,，于是再次登上信訪網(wǎng)，寫下第二封舉報(bào)信：投訴教育局濫用職權(quán),，泄露舉報(bào)者個(gè)人信息,。
結(jié)果第二封舉報(bào)信連反饋都沒有，他收到的全都是“機(jī)器人”的自動(dòng)回復(fù),。而從3月至今,，學(xué)校依然在補(bǔ)課，收取的費(fèi)用也沒有退回,。
高二開學(xué)時(shí)被勸退求助信引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注
直到今年秋季開學(xué)前,，班主任給劉文展的母親發(fā)來(lái)一條微信，稱接到學(xué)校通知,，請(qǐng)劉同學(xué)開學(xué)后換一個(gè)學(xué)校,。
△劉文展母親收到的“勸退”通知
9月8日，劉文展在網(wǎng)上發(fā)表了一封千字求助貼《我舉報(bào)學(xué)校被教育局泄露信息,，后反被學(xué)校威脅“不停止舉報(bào)就退學(xué)”,，怎么辦？》,。公開違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課,，并疑似泄露舉報(bào)人信息，這一事件立刻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注,。
教育局和學(xué)校稱其處于叛逆期,、無(wú)心學(xué)習(xí)
在舉報(bào)事件發(fā)生前，劉文展并不是老師眼中的“問題學(xué)生”,。2016年9月,，劉文展以580分的中考成績(jī)（滿分780），考入江西省于都實(shí)驗(yàn)中學(xué),，成績(jī)排在全年級(jí)第20名,。他自認(rèn)為“愛管閑事”，曾向當(dāng)?shù)卣块T舉報(bào)環(huán)保,、路況等問題,。
事發(fā)后，于都縣教育局,、于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)均口頭強(qiáng)調(diào)“劉文展疑似存在心理問題”,，但均未拿出證據(jù)。于都縣教育局官方微信公眾號(hào)曾在9月19日的情況說(shuō)明中,，稱“劉文展處于青春叛逆期,，無(wú)心學(xué)習(xí)”。
△于都縣教育局官方微信公眾號(hào)截圖
涉事學(xué)校道歉遭拒教育局稱“未泄露舉報(bào)人信息”
9月19日,，于都縣教育局及涉事學(xué)校派人到劉文展家中,，校方代表向劉文展道了歉,。
9月20日，涉事學(xué)校于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)的負(fù)責(zé)人稱,，勸退系班主任個(gè)人行為,，涉事班主任和執(zhí)行校長(zhǎng)被先后解聘，學(xué)校已向劉文展家人道歉,。于都縣教育局方面稱,，于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)確實(shí)存在違規(guī)組織學(xué)生有償補(bǔ)課行為，曾下令整改,，教育局“未泄露舉報(bào)人信息”,。
20日當(dāng)晚，涉事學(xué)校再次派代表家訪,，勸劉文展回學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè),。劉文展事先將手機(jī)正對(duì)客廳放置，并且開通網(wǎng)絡(luò)直播,。期間劉文展多次質(zhì)問：“究竟是誰(shuí)出賣了我的信息,？”但沒有人答復(fù)他的提問。劉文展最后表示,，他不愿意接受校方道歉,，想通過法律途徑解決此事。
據(jù)悉,，于都縣已派出調(diào)查組前往縣教育局和于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行調(diào)查,，并責(zé)令相關(guān)部門對(duì)全縣各學(xué)校是否存在違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)檢查,。
央視評(píng)論
江西于都16歲少年劉文展投訴學(xué)校有償補(bǔ)課,，卻遭班主任勸退。尷尬的現(xiàn)實(shí)不僅讓劉文展失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),，也讓輿論一片嘩然,。并不復(fù)雜的事實(shí)，為何衍生出這樣的結(jié)果,？誠(chéng)實(shí)和正直,，難道真的命運(yùn)多舛？
有償補(bǔ)課嚴(yán)令禁止學(xué)生舉報(bào)何錯(cuò)之有,？
早在2015年,，教育部就發(fā)布了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，對(duì)于有償補(bǔ)課行為做了嚴(yán)格的約束,。每到寒暑假或?qū)W期開學(xué)前,，教育部都會(huì)再次下發(fā)通知并不斷重申，明令禁止有償補(bǔ)課行為,。在中國(guó)的教育體制從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育不斷邁進(jìn)的今天,，把有償補(bǔ)課視為過街老鼠,，并不意外。
然而就是這樣一個(gè)涇渭分明的事情,，劉文展依據(jù)教育主管部門的規(guī)章對(duì)學(xué)校違規(guī)有償補(bǔ)課行為進(jìn)行舉報(bào),，何錯(cuò)之有？遭到打擊報(bào)復(fù),，更凸顯了學(xué)生在有償補(bǔ)課問題上缺乏話語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)實(shí),。
推班主任出來(lái)“背鍋”并不能給問題畫上句號(hào)
在輿論引發(fā)巨大關(guān)注的情況下，班主任受到懲處,，所有的責(zé)任也都?xì)w咎于班主任的任性,。事實(shí)上，筆者對(duì)于班主任的反應(yīng),，并不感到意外,。一方面，許多有償補(bǔ)課行為,，班主任明知違反規(guī)定,，但出于對(duì)學(xué)生成績(jī)的“關(guān)心”，知其不可為而為之,。在這樣的情況下又遭到學(xué)生舉報(bào),，內(nèi)心或多或少會(huì)有憤怒的感覺。只是在對(duì)舉報(bào)學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的過程中,，一些細(xì)節(jié)引人思考,。
首先，補(bǔ)課是否是班主任一人所為,？學(xué)校對(duì)此真的一無(wú)所知,？在許多地方，有償補(bǔ)課或多或少地存在著,，學(xué)校和教育主管部門常常睜一眼閉一眼,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。假若學(xué)校對(duì)于班主任有償補(bǔ)課早就知情,，為何沒有按教育部相關(guān)規(guī)定處理,？輿論嘩然后為何讓老師一人買單？同樣,，作為在校的一名學(xué)生,，劉文展有接受教育的權(quán)力。難道班主任老師僅憑一人之力,，就可以剝奪一名學(xué)生受教育的權(quán)力嗎,？是誰(shuí)對(duì)劉文展和班主任的命運(yùn)擁有生殺予奪大權(quán)？又是誰(shuí)在輿論壓力下將班主任拋出作為替罪羊,？
其次,，學(xué)生舉報(bào)遭人泄露身份信息,，究竟是何人所為？依道理而言,，學(xué)生舉報(bào)相關(guān)情況至上級(jí)教育主管部門,，身份信息理應(yīng)嚴(yán)格保密。在處理舉報(bào)人的問題上,，能夠做到“精準(zhǔn)打擊”,，顯然學(xué)校和班主任對(duì)于舉報(bào)人的情況有所了解。誰(shuí)該為信息泄露買單,？假若制度無(wú)法保護(hù)舉報(bào)人的權(quán)益,，今后遇到類似情況還有誰(shuí)敢站出來(lái)舉報(bào)違規(guī)行為？
再次,，校方指責(zé)舉報(bào)人劉文展進(jìn)校后無(wú)心學(xué)習(xí),、個(gè)性偏激、與同學(xué)相處不融洽等情況,。于都縣教育局調(diào)查組一名負(fù)責(zé)人也稱劉文展或有“青春叛逆期綜合征”,，可能存在心理問題。難道這些都能夠成為把一名學(xué)生踢出校門外的正當(dāng)理由嗎,？顯而易見,，在舉報(bào)學(xué)校存在有償補(bǔ)課的問題上，劉文展的誠(chéng)實(shí)和正義感顯露無(wú)疑,，身上的這些閃光點(diǎn),，學(xué)校和教育局為何視而不見。
反思：何為教育,？怎樣培養(yǎng)人,？培養(yǎng)什么人？
今天的這一幕,，像極了著名電影《聞香識(shí)女人》中的場(chǎng)景,。誠(chéng)實(shí)、正直,、勇敢的孩子，面臨著學(xué)校打擊報(bào)復(fù)的重重壓力,。我們也從未像今天這樣,，亟需認(rèn)真思考教育的真諦。我國(guó)教育先行者陶行知曾說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,，千教萬(wàn)教教人求真”,。假若我們用勸退的辦法讓一個(gè)孩子夾著尾巴離開了學(xué)校，我們可能永遠(yuǎn)無(wú)法教會(huì)更多孩子們什么是勇敢,、什么是正直,、什么是誠(chéng)實(shí)。
“什么都沒有精神殘疾可怕,，因?yàn)闆]有義肢可裝,?！被蛟S劉文展身上有太多的缺點(diǎn)和毛病，但在實(shí)名舉報(bào)違規(guī)行為上,，他的勇氣值得我們點(diǎn)贊,。相關(guān)打擊報(bào)復(fù)的行為,，也值得我們嚴(yán)厲警告并嚴(yán)肅處理,。從這個(gè)角度而言，以“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)辦事,，學(xué)會(huì)健體”為培養(yǎng)目標(biāo)的于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)，當(dāng)認(rèn)真反思何為教育,，怎樣培養(yǎng)人,，培養(yǎng)什么人的關(guān)鍵命題了！
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