“確實跟閆老師無關(guān),，完全是我個人行為,，給學(xué)校和老師帶來不良影響,，我深表歉疚?！标惻空f,。11月1日晚8時39分，陳女士在家長群發(fā)了兩條信息：“閆老師教學(xué)嚴(yán)格要求,，我支持我贊成，毀手機(jī)純屬我個人行為”,，“當(dāng)時只想到影響了班級和其他同學(xué),，就想毀了它，只是對我家孩子恨鐵不成鋼罷了,?！?/p>

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毀手機(jī)并不能讓孩子變得好學(xué)

漢臺二中一位負(fù)責(zé)人說，目前此事已經(jīng)引起教育主管部門的關(guān)注,，學(xué)校也已經(jīng)上報并對涉事老師進(jìn)行了批評,，他們認(rèn)為老師應(yīng)該及時阻止家長，而不應(yīng)該拍視頻,，更不應(yīng)該傳到家長群,。“作為老師,，我們可以教育引導(dǎo)孩子不在課堂上玩手機(jī),，但無權(quán)毀壞;而家長這么做，雖然其決心可鑒,，但做法粗暴欠妥,。”

陜西省青少年心理健康教育指導(dǎo)中心主任李豫成說,，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和教化學(xué)生走上正道,，靠暴力銷毀手機(jī)，并不能讓學(xué)生變得更加認(rèn)真好學(xué),。因此,，問題的關(guān)鍵不在手機(jī)上，而在于家長和老師必須想辦法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自律精神,，引導(dǎo)學(xué)生平衡好學(xué)習(xí)和休閑之間的關(guān)系,。“簡單粗暴的行為,，不但對孩子心理造成了傷害,，也透露出一種過于功利的教育觀,，委實不可取?！崩钤コ烧f,，學(xué)校、家長與孩子之間,，應(yīng)該通過教學(xué)相長的教育方法和耐心說服的溝通方式教育孩子,。

陳女士說，她已經(jīng)認(rèn)識到這樣的教育方式是錯誤的,，太粗暴,，而且還是當(dāng)著同學(xué)和老師的面這樣做，太傷女兒自尊,，可能會適得其反,，以后一定會注意教育孩子的方式。

而婷婷事后也感到非常后悔,，她說自己不應(yīng)該在課堂上玩手機(jī),，以后一定會遵守校紀(jì)校規(guī)。