多位學(xué)生回憶,,事發(fā)前的一段時(shí)間,,羅軍在學(xué)習(xí)上有些懈怠,,曾被對(duì)他寄予厚望的鮑方批評(píng)了他好幾次,。
在眾人看來(lái),讓羅軍起意動(dòng)手的是下午臨近放假時(shí)的作業(yè),。
李力說(shuō),當(dāng)時(shí)班主任鮑方讓大家觀看一部勵(lì)志電影,,并要求同學(xué)們寫完觀后感再放假,。
羅軍走出教室,和鮑方說(shuō)他不想寫,?!八穆曇舨淮?,但態(tài)度不好,,很多同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)?!崩盍ΨQ,,班主任那時(shí)明顯有些生氣地和羅軍說(shuō):“不想寫就轉(zhuǎn)班?!?/p>
鮑方說(shuō)完這句話就回到了隔壁的辦公室,,之后羅軍拿著彈簧刀也走進(jìn)了這間辦公室。
“抗拒作業(yè)”這一幕在羅軍一位同班同學(xué)眼中似曾相識(shí),。
這名同學(xué)回憶,,在高三的一次語(yǔ)文課上,羅軍曾用刀在桌子上刻字,,嘴里似乎在念著“殺”字。
“老師要求他默寫,,他不想默寫,,然后老師就回復(fù)他‘那只能抄書了’,。”這名同學(xué)說(shuō),,當(dāng)時(shí)看見(jiàn)羅軍拿出一把刀在桌子上刻起來(lái)了,,“一邊咬牙一邊說(shuō)‘殺’”。
當(dāng)王平再次在派出所見(jiàn)到羅軍,,問(wèn)他為什么殺老師時(shí),,羅軍仰起頭,眼睛閃躲,,沒(méi)有回答,。
(除鮑方外,,文中當(dāng)事人均為化名)