近日,，楚天都市報報道稱,，武漢大學2017級人文科學實驗班的學生們迎來《中國古代文學》課的期末考試,，在看到下發(fā)的“試卷”的那一刻,，學生們卻發(fā)生了騷動——敢情這寫得滿滿的一張紙不是試卷,，只是出卷說明,，另一張白紙才是真正的試卷,，至于題目么，請現(xiàn)場自己出,。

既然是自己考自己，那出最簡單的題行不行,？“不行,！”授課老師魯小俊說,，出題不能過于簡單,，判卷時會酌情考慮難度系數(shù)?！氨热?，問司馬遷是什么朝代的、寫了什么書,，這種不可以,；問司馬遷是哪人，那可以,?！彼f，考試時長2小時,，試卷必須包含10道填空題,、4道名詞解釋題、4道簡答題,、1道論述題,，出題范圍是先秦兩漢魏晉南北朝，為了保證難度,，他在每個題型下都出了道示例題,。

“用這種方式考試，既給了學生自由度,，又考驗了學生的基本功,。如果學得不扎實，可能題目都很難按照我給的難度出出來,?！濒斝】≌f，他特別歡迎學生就某個問題提出自己的思考,，對出題艱深和有獨立思考的學生,，分數(shù)都會酌情多給。“我們提倡改革考試方式,，我想,，這樣有趣又有用的考試，學生們一定會牢牢記住,?！蔽錆h大學文學院黨委副書記王懷民說。

有趣的是,，自己給自己出試卷,，不僅大學老師喜歡，小學老師也點贊,。湖北省特級教師,、光谷十五小數(shù)學老師張先梅告訴楚天都市報記者，她的一個復習絕招就是,，學生之間互出試卷考對方,，同時還需準備參考答案?！盀榱丝嫉雇瑢W,，孩子們會出自己覺得最難的題，這對他恰恰就是難點,，在準備答案的過程中,，他‘不得不’去把它搞懂，這樣的復習會很高效,?！?/p>

　　網(wǎng)友評論

晏修：考前老師和我們商量了題型和分數(shù)設置,，我們問他有沒有范圍,，他說“喜歡什么就復習什么”“復習什么就考什么”，拿到卷子的那一瞬間終于明白了他這個“佛系”范圍的意思…我有同學喜歡志怪小說,，出的填空“《宗定伯賣鬼》中,，宗定伯一共騙了鬼(　)次”；還有個喜歡《山海經(jīng)》的,，出了個填空問吃了某某動物會怎樣,，出了個“五服”名詞解釋。我恣意妄為地出題答題到最后,，開始為我是不是在考文學考試感到幾絲質(zhì)疑哈哈哈,。

Daniel_CCplus：這就是真正的考的都是我會的。

等高線繞啊繞：有創(chuàng)意,，也確實能考出水平,。

失色：水不了了,。

曉闕007：文科實驗班…要求是要高一些。

帶劍書生Lv30：這算是一道半開放題,，考察的點不局限,，學生可以根據(jù)自己擅長的部分出一些對應的題目，并且出題和自答的過程中更會領會知識點,，可能考試形式過于新穎,，但是感覺確實很值得點贊。

　　小編不禁要為出試卷的老師們點贊

或許這就是傳說中

考試的最高境界吧

不管你正在考試周里掙扎

還是已經(jīng)回家過上假期生活

相信一定會有那么一套試卷讓你記憶猶新

我們深知這都是老師們的套路

但更是他們的用心良苦

下面這些另類的考卷

你有木有遇到過呢

　　1

浙江臺州學院附中八年級的學生靠攏一份《瑯琊榜》初中版語文試卷,?？纪旰髮W生稱贊“腦洞大開”。

這張《瑯琊榜》的考題共分兩塊內(nèi)容,。第一塊是“《瑯琊榜》內(nèi)觀英雄”,，完全圍繞劇情開展，第二部分是“《瑯琊榜》外顯身手”,，回歸課本，考察了《駱駝祥子》,、《藤野先生》等課文內(nèi)容的知識點,。

　　2

哈哈哈,，四川音樂學院的這份試卷的出題老師可以說是非常任性辣，充滿“挑釁”意味的選項,，就問你敢不敢選,，還有我們“90”后養(yǎng)生的這道題，港真,，拿著保溫杯的我竟不知道該選什么…看來真的需要一些節(jié)奏和律動啊~

　　3

這套試卷的第一道題就無從下筆哇，在成績和義氣之間我陷入了兩難,，既要認真答題又不能坑隊友,，老師這招我服氣！后面還有木有加分題,，這題可以選擇跳過嗎,？

　　4

有些題雖然有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，但還是敗給了出題老師,，哈工大的這套試卷可以說是很符合我們考試周的狀態(tài)了，白天在教室圖書館復習，晚上在夢里復習,、考試,，算了，算了,，我還是先睡吧,。

　　5

小編有點暈了,，不知道這是英語老師出的題目還是美術(shù)老師出的了,，不得不說老師們都是“十項全能”啊，嗯…唯一想說的就是老師的繪畫功力有待提高,，小朋友的想象力還是有限噠~

　　哈哈哈哈

小編已經(jīng)被出題老師們的“套路”

所深深折服辣

不知道做到這些考題的童鞋們

是怎么機智對答的

已經(jīng)腦補到各種畫面了

另類考卷讓我們“手足無措”的同時

也是老師教學的創(chuàng)新和嘗試

為了讓同學們更好的掌握知識

老師們都變成了“套路王”

通過這一份份試卷

也感受的到老師的用心良苦

　　你有遇到過另類考卷嗎,？